本报记者 杨秀丽

3月5日上午，银川市二十一小学文萃分校阅览室里洒满了阳光，三（3）班的王诗莹站在书架旁，聚精会神地看着书。

“快上课了，别迟到啦……”在值班老师的轻声催促下，王诗莹依依不舍地合上了书本，封面上“民法典漫画”的字样格外醒目。“老师，这本书真耐看，我知道法律规定里的压岁钱该谁管啦！”说着，她一溜烟地跑向教室。

“校长，您看这本书多受欢迎，孩子们都爱看。”“爱看就好，这样的接收比‘硬灌’强。”值班老师收拾好书本，和走进阅览室的校长金佩兰说。

如何以法治理念引导未成年人“扣好人生第一颗扣子”，让孩子们在法治的阳光下健康成长？浸润式普法——文萃小学给出了答案。

班级的“普法早读课”。“同学们知道吗？我们国家专门为未成年人的保护制定了条例，这就像为你们量身定制的坚固铠甲，时刻守护着你们的成长。”3月3日，三（3）班的班会课上，班主任陈克英通过展示《中华人民共和国未成年人保护法》中的重点特色条例，让同学们明白这些法律条文并非冰冷的约束，而是社会为呵护他们茁壮成长撑起的“保护伞”。

“行走”的普法课堂。“《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》对骑行法定年龄作了规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；（下转03版） （紧接01版）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁”“未成年人的赔偿责任并不会因其未成年而完全置身事外，年龄不是挡箭牌”……这段时间，金佩兰念叨最多的就是《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》。不管是上下学路上的叮嘱，还是家长会上的“唠叨”，“要遵守交规”成为她的口头禅。

别开生面的“模拟法庭”社会实践活动，通过沉浸式司法体验，让孩子们零距离感受司法的权威和温度，通过角色代入实现普法教育；开展主题党日活动，从党员教师做起，提升法律意识和法治观念，增进自身对法律的理解与掌握；日常会议现场学法，引导教师将法治精神融入教学活动中，在思想上敬畏法律；打造“佩兰聆风室”，深化普法教育从“特色活动”到“特色品牌”的递推；探索学校“特色育人”的鲜活实践……文萃小学让法治教育主题化、常态化、情境化，为学生的健康成长撑起了法治蓝天。