本报首席记者 王潇翊 文/图

“叮铃铃……”10月9日下午，随着上课铃声响起，海原县西安镇中心小学的孩子们奔向操场、活动室，上起了非遗课。

活动室里，水袖曼舞，五年级的孩子们唱起秦腔。一曲《血泪仇》，孩子们用婉转脆亮的嗓音，唱出沉重的历史感，让人不禁为之动容。乐声中，非遗代表性项目——秦腔皮影戏的传承人张作芬演示着站姿和唱法，一旁的孩子们配合着秦腔，操作皮影道具，演绎剧情。

“秦腔皮影戏就是把秦腔的演唱形式用皮影戏来展现，达到一种不同的视觉效果。”张作芬告诉记者。

“喜欢秦腔吗？”休息的间隙，记者问孩子们。“喜欢！”孩子们争先恐后地大声回答。五年级（2）班的曾顺说：“非常喜欢，我已经学了一学期了。以前不懂，学习后我发现秦腔原来这么美！”

操场上，锣鼓声中，数只栩栩如生、活泼萌趣的狮子神气十足。他们后脚一蹬，前脚一提，轻松地跳起，忽然又眨眨眼、伸伸腰、动动腿、点点头，或腾挪高跃，或翻滚嬉戏，动作行云流水。

“这是小河曹氏舞狮。”西安镇中心小学校长腾国威介绍说，从2018年起，该校持续开展非遗文化进校园活动，包括戏曲、皮影戏、舞狮、武术等项目。“就是为了让学生了解非遗文化的历史渊源、艺术特色和文化内涵，增强文化认同感。”腾国威说。

非遗进校园，让文化根脉在青春土壤中生长，海原县人民检察院在其中发挥了促推作用。据了解，海原县现有国家级非物质文化遗产代表性项目3项，自治区级14项，市级10项，县级21项。为了做好非物质文化遗产的保护传承工作，海原县检察院开展非遗保护行政公益诉讼检察专项监督活动，深入海原县非物质文化遗产传承基地、主管行政机关、各中小学校进行实地走访调研，与非遗代表性传承人、行政机关负责人、教师代表等座谈交流，查找非遗保护中存在的问题和困难。

“我们走访调研时发现，我国现行有效的相关政策法规明确了学校传承非遗的法律责任，但各中小学校在依托非遗进校园活动有效保护、传承非物质文化遗产等方面仍有加强空间。”海原县检察院公益诉讼检察部门负责人田彩霞说。

针对该问题，海原县检察院联合非遗保护行政主管部门，开展非遗保护传承公益诉讼监督工作，组织召开非物质文化遗产保护座谈会，邀请文旅部门、非遗代表性项目保护单位、教育部门、学校、学生、非遗代表性传承人等参与，通过多方联动，共同参与和推进非遗传承。

该院还结合调研情况及各方意见，就依托非遗进校园活动拓展深化非遗传承保护，形成《关于非物质文化遗产保护行政公益诉讼调研报告》，提出推动构建多方参与体系、发挥学校传承主体作用、传承人与教师有机结合等意见，为党委政府决策提供参考。与海原县文广局、教体局联合制定《非物质文化遗产进校园活动实施方案》，将建设一批非遗特色学校、编制一套非遗校本教材、培育一批非遗师资力量、组织非遗进校园成果展等内容作为主要内容，促推县域非物质文化遗产“活态传承”。

据海原县文化旅游广电局副局长高旭鹏介绍，目前，海原县多所中小学校已开展了非遗进校园活动。随着课程体系不断完善、科技手段持续创新、协作机制日益成熟，非遗正成为校园里的“活教材”，让孩子们在触摸传统中找到连接过去与未来的文化纽带。