本报讯 （记者 马妮娜） “揉泥就像做人要守规矩，不能有私心杂念；拉坯就像我们传承非遗，不能偏离法律的轨道。”近日，在灵州瓷研学基地，非遗传承人张老师一边示范灵州瓷的烧制，一边把法治道理融进陶艺技艺的讲解里，引得学生们频频点头。

为推动非遗技艺体验与宪法学习相结合，灵武市创新推出“非遗有我 ‘宪’在传承”主题实践活动，让青少年在触摸传统、体验非遗的过程中厚植法治信仰，筑牢宪法根基。

在雕刻环节，张老师引导学生将法治元素融入陶瓷创作，有的在陶罐腹部刻下“宪法”字样，有的用浮雕手法展现“权利与义务”的辩证关系，还有的画出法槌、宪法书籍……巧妙新颖的构图，每一件作品都承载着法治理念。活动间隙，灵武市司法局工作人员组织开展“灵州瓷话法治”分享会，学生们围绕自己的作品畅谈对宪法的理解，从“受教育权是宪法赋予我们的权利”到“遵守交通规则是每个公民的法定义务”，稚嫩的话语中透着对法治的敬畏与认同。

“这个盾牌就像法律，能保护我们不被伤害。”当日，在灵武市第二小学的剪纸课堂上，非遗传承人赵老师拿着一把小巧的剪刀，教孩子们剪最简单的“安全符”——一个圆形的盾牌，盾牌中间剪出一个“法”字。“老师，我剪的是‘宪法守护成长’，你看这里有小朋友在阳光下读书，旁边是宪法的盾牌。”一位小学生举着自己的作品兴奋地分享。在欢声笑语中，孩子们不仅学会了剪纸这门非遗技艺，更深刻理解了宪法与日常生活的紧密联系。