文化自信，是国家发展的精神引擎,是民族复兴的坚固基石。传统舞蹈作为中华文化的重要载体，既是用身体语言进行的艺术表达，也承载着千年文明的精神密码与情感记忆。文化自信的本质，在于对本土文化价值的深刻认同与主动建构，传统舞蹈文化的传承绝非简单的技艺复刻，而是需要在历史脉络中重新挖掘其文化符号的意义，在当代语境中重构其艺术表达的可能性。在此背景下，如何在文化自信视域下探索一条既能守护传统舞蹈文化根脉，又能激活传统舞蹈活力的传承路径，成为新时代亟待解答的关键命题之一。

教育传承路径。探索教育传承路径是实现传统舞蹈文化更好传承的首要选择。将传统舞蹈文化有机融入从基础教育到高等教育各阶段的课程体系，是培养青年一代对传统舞蹈文化自信认同及传承意识的重要途径。在基础教育阶段，各校可以开设舞蹈基础课程，通过简单的传统舞蹈动作设计和专业化、趣味性的教学方式，激发学生对传统舞蹈艺术的兴趣，引导学生初步接触和认知传统舞蹈文化，为其传承传统舞蹈文化奠定基础；在高等教育阶段，高校除了面向舞蹈专业学生开设专业化课程之外，还可以创设性地开设较为专业的特色传统舞蹈文化理论课程或实践工作坊，鼓励和吸引感兴趣的非专业学生加入传承传统舞蹈文化的行列中来，进一步拓宽教育传承路径。舞蹈专业院校在培养传承传统舞蹈文化专业人才方面肩负着重要责任，应当积极主动优化专业课程设置和加强实践教学环节，以培养出既能掌握扎实技艺又能深谙文化内涵的专业人才。首先，在专业课程设置上，将传统舞蹈理论课程与实践教学有机结合，定期组织校内外演出活动，使学生在实践中积累演出经验，以锤炼学生的艺术表现力和传承创新能力。其次，在教育教学过程中，兼顾专业传授和价值引领，让学生在掌握传统舞蹈演出技艺的同时，提升文化素养和文化意识，成长为具有强烈文化自信的新时代传统舞蹈文化传承者，为传统舞蹈文化的传承发展积蓄足够的人才后备力量。

社会传承路径。拓宽社会传承路径是实现传统舞蹈文化更好传承的关键选择。举办文化活动是扩大传统舞蹈文化社会影响力和传播范围的有效手段之一。一方面，定期举办以传统舞蹈为主题的文化节、舞蹈比赛等大型活动，为专业舞者提供广阔的传承舞台，并通过新媒体的广泛宣传吸引更多社会人士的关注，以此来激发更多人对于传统舞蹈文化的兴趣与热爱，进而推动传统舞蹈在现代社会中焕发新的生机与活力。另一方面，将传统舞蹈表演与现代元素进行有机结合，使其更贴合当代青年的审美需求，传统舞蹈表演者积极主动创新舞台表演形式，以提升作品的观赏性与艺术感染力，增强更多群体对传统舞蹈文化的认同感与支持度。积极主动探索社区传承方式，社区作为基层社会的基本单元，能够为传承传统舞蹈文化提供良好的环境和氛围。定期以社区为单位开展传承传统舞蹈文化的系列活动，如组织社区舞蹈队，邀请传统舞蹈表演领域专业人士进行教学，吸引不同年龄段、不同文化层次的居民加入，形成广泛的传统舞蹈文化传承群众基础。在推进社区传承的过程中需要特别注意的是，依据地方文化特色和居民特点动态调整活动内容，满足社区居民的偏好和需求，以贴近民众生活的社区传承方式增强社区居民的文化自信与凝聚力。

科技传承路径。探索科技传承路径是实现传统舞蹈文化更好传承的新型选择。数字化与信息化时代，利用新媒体平台和技术创新传统舞蹈文化传承方式已成为一种必然趋势。利用微博、微信、抖音等新媒体平台创作和发布内容丰富、形式多样、短小精练的短视频片段，并借助算法推荐机制精准定位目标受众，进行定点传播；定时开设直播，在直播间进行传统舞蹈展示，邀请观众与表演者实时互动交流，以提升观众的参与感与体验感。虚拟现实技术在传统舞蹈文化传承方面亦可发挥关键作用。首先，对于展示传统舞蹈文化的相关博物馆和艺术馆而言，可以引进虚拟现实、增强现实等先进技术，引导游客通过佩戴专业设备，置身于古代宫廷或民间庆典等多样化场景，沉浸式了解传统舞蹈的表演过程及其背后的创作故事。通过这种全新的文化体验方式，让游客身临其境地感受传统舞蹈的独特魅力，进而激发内心深处的情感认同和文化自信，最终为传统舞蹈文化数字化时代的传承与发展开辟新的方向。其次，对于传统舞蹈演员及创作团队而言，在进行舞蹈作品创排的过程中，应当合理应用虚拟现实技术，邀请专业团队参与，通力协作将复杂舞蹈动作与所需的虚拟演出场景进行完美融合，从而使更多爱好传统舞蹈艺术和文化的观众能够享受先进科技带来的文化盛宴。通过这种跨界融合的演出形式，进一步丰富传统舞蹈的传承方式，培养和提升演出人员的文化自信和文化自豪感。

立足文化自信的根本遵循，传统舞蹈文化的传承之路会越走越宽。当创新精神与敬畏传统和谐共生，传统舞蹈文化将会在当代文化的百花园中绽放独特魅力，进而为中华文明的赓续发展书写新篇章。

（作者单位：广西师范大学音乐学院；本文系2024年广西壮族自治区教育厅广西高等教育本科教学改革工程项目“‘培根铸魂 知行耦合’《广西民族民间舞》课程思政探索与实践”<2024JGA136>；2022年教育部人文社会科学艺术学项目“武陵走廊汉苗舞蹈文化交融研究”<22YJA760095>）