“环境把童年的我，造成一个‘野孩子’”。这是作家冰心在回忆自己童年生活时写的一句话。年少的她在读书之余，就独自跑到大海边，探索一草一石，触摸一沙一沫，她将这份置身于自然中的快乐称为亲切的“伟大”。

令人羡慕的是，家住在银川市的14岁女孩王乐仪在暑假也有幸成了一个“野孩子”。考完试后，爸爸王栋既没有急着让女儿完成暑假作业，也没有给孩子报什么兴趣班，而是带着女儿到黄河去漂流。漂流的5天里，他们就露营在黄河边，自己选地方搭帐篷，自己生火做饭。从小就被爸爸带着到处找“苦”吃的女儿对这次黄河漂流户外生存并没有觉得有多苦，反而感到兴奋，每天晚上还把当天的经历与感悟记录下来，并顽皮地称之为“吐槽日志”……

暑假如何才能让孩子过得“有意思”又“有意义”？这对父女的经历为我们开启了全新的“暑期模式”。亲子陪伴、亲近自然、挫折教育、锻炼体魄……不得不感慨，这位父亲为女儿打造的独特暑期生活确实用心良苦，让人受益良多。

回看以往，每年暑假开始之前，父母就已经为孩子们安排得满满的。各种各样的暑期补习班、兴趣班可谓铺天盖地。对于孩子们来说，经过一学期的高强度学习，已经压力巨大，假期还要继续在补习班刷题，这样的暑假真的能让孩子们过得有意义吗？答案当然是否定的。尤其是在“双减”政策推行的当下，比起刷了多少题、考了多少分，孩子的综合素质和身心健康更为重要。

俗话说得好：读万卷书不如行万里路，读书认字固然重要，但见识和阅历不是说读几本书或者学一门艺术课程就能增长的。有的家长会问，是否要花费大量的金钱去旅游来增长见识和阅历呢？答案同样是否定的。我们应该将游历和学习结合在一起，从身边出发、知行合一，这样才能让孩子们的暑期生活过得更有意义。

令人欣慰的是，这个暑假，我们看到了家长的努力，也看到了相关部门的努力。例如，灵武市就针对青少年开展了形式多样的实践活动，其中一个专门针对未成年人的暑期剪纸公益培训班也正式开班，孩子们在老师的讲解下感受着自己动手带来的乐趣；还有全区各级工会因地制宜规范开展的“工会爱心托管班”服务，通过设置手工、绘画、绘本阅读等活动，丰富孩子们的暑期生活，锤炼良好品质……这都为孩子们度过“有意思”的暑假提供了更多选择。

暑期应当是孩子们释放学习压力的时候，让孩子亲近自然，从游历中磨炼意志，从实践中学习知识，在快乐中学会成长，才能让孩子们的暑期生活过得更有意义。

希望每个孩子都能像“野孩子”一样度过暑假这段愉快的时光！