陶行知四颗糖的故事，是我做妈妈后才知道的，我第一次读到它的时候，感动中夹杂着惭愧。

陶行知先生在当校长时，看到一个学生准备拿砖头砸另一个学生，他及时制止，让准备打人的学生去他办公室。陶行知了解情况后，返回办公室，发现那名学生在等他。陶行知掏出第一颗糖说：“这是奖励你的，因为你很准时，比我先到。”学生惊疑地瞪大了眼睛。接着，陶行知又掏出第二颗糖，说：“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就停手，说明你很尊重我。”学生错愕地张大了嘴。接着他又掏出第三颗糖说：“你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”那名学生拿着三颗糖哭着说：“校长对不起，我错了，不管怎么说，我用砖头打人是不对的。”陶行知先生又掏出了第四颗糖说：“你已经知道错了，我们的谈话也结束了。”

在他们简短的谈话中，没有责备，没有讲道理，有的只是信任与肯定。作为两个孩子的妈妈，这个教育故事，让我自惭形秽。陶行知先生用四颗糖的故事告诉我们，教育是春风化雨，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。

陶行知告诉我们，信任我们的孩子。我们为人父母很多时候看到孩子的不良行为，不问青红皂白先是一顿责骂。

被称为“华文卡内基之父”的黑幼龙先生养育了四个优秀的孩子，他在《慢养：给孩子一个好性格》里说：教养孩子最重要的是，你必须相信自己的孩子不是坏孩子。黑幼龙先生的二儿子黑立国曾是个“混世魔王”，高中毕业时，他和妈妈去购物，顺手牵羊，偷走了一副回力球手套，被警卫抓到。得知这件事的黑幼龙没有着急训斥儿子，而是耐心询问他为什么这样做，儿子说，有的同学也会在卖场拿小东西，所以他想试试看会不会被发现。黑幼龙说：“即使发生了这种事，我和妻子也不认为黑立国是坏孩子。”长大后的黑立国也说，回想过去，每当我做了些调皮捣蛋的事，父母虽然会惩罚我，但是他们总是很清楚地让我知道，错的是我的行为，并不是我这个人。

信任是孩子成长的基石，因为有了信任，他们会更诚实且负责任。

陶行知先生没有用训斥、苛责的方式去给孩子贴上暴力、坏学生的标签，而是把守时、尊重他人、正义感、勇于认错这些肯定和优秀的标签给了孩子。相信这个孩子走出校长办公室时，眼里有光，心中有爱。

心理学上有一种“贴标签效应”，当一个人被一种词语、名称贴上标签的时候，他就会做出“自我印象管理”。使自己的行为与贴的标签内容相一致。我每天在睡觉前，会和孩子一起总结她今天的优秀表现，比如，坚持刷牙、坚持练琴、信守承诺等等，我发现孩子表现越来越好。相信这些正面的标签，会给予孩子积极的心理暗示，让他向着越来越好的方向发展。

陶行知四颗糖的故事，距今近百年，依旧暖人心。教育的本质，其实是父母的一场自我修行，愿我们每一个父母都能心中有爱，兜里有“糖”。