陶行知四颗糖的故事,是我做妈妈后才知道的,我第一次读到它的时候,感动中夹杂着惭愧。
陶行知先生在当校长时,看到一个学生准备拿砖头砸另一个学生,他及时制止,让准备打人的学生去他办公室。陶行知了解情况后,返回办公室,发现那名学生在等他。陶行知掏出第一颗糖说:“这是奖励你的,因为你很准时,比我先到。”学生惊疑地瞪大了眼睛。接着,陶行知又掏出第二颗糖,说:“这也是奖励你的,我不让你打人,你立刻就停手,说明你很尊重我。”学生错愕地张大了嘴。接着他又掏出第三颗糖说:“你打同学是因为他欺负女生,说明你有正义感。”那名学生拿着三颗糖哭着说:“校长对不起,我错了,不管怎么说,我用砖头打人是不对的。”陶行知先生又掏出了第四颗糖说:“你已经知道错了,我们的谈话也结束了。”
在他们简短的谈话中,没有责备,没有讲道理,有的只是信任与肯定。作为两个孩子的妈妈,这个教育故事,让我自惭形秽。陶行知先生用四颗糖的故事告诉我们,教育是春风化雨,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
陶行知告诉我们,信任我们的孩子。我们为人父母很多时候看到孩子的不良行为,不问青红皂白先是一顿责骂。
被称为“华文卡内基之父”的黑幼龙先生养育了四个优秀的孩子,他在《慢养:给孩子一个好性格》里说:教养孩子最重要的是,你必须相信自己的孩子不是坏孩子。黑幼龙先生的二儿子黑立国曾是个“混世魔王”,高中毕业时,他和妈妈去购物,顺手牵羊,偷走了一副回力球手套,被警卫抓到。得知这件事的黑幼龙没有着急训斥儿子,而是耐心询问他为什么这样做,儿子说,有的同学也会在卖场拿小东西,所以他想试试看会不会被发现。黑幼龙说:“即使发生了这种事,我和妻子也不认为黑立国是坏孩子。”长大后的黑立国也说,回想过去,每当我做了些调皮捣蛋的事,父母虽然会惩罚我,但是他们总是很清楚地让我知道,错的是我的行为,并不是我这个人。
信任是孩子成长的基石,因为有了信任,他们会更诚实且负责任。
陶行知先生没有用训斥、苛责的方式去给孩子贴上暴力、坏学生的标签,而是把守时、尊重他人、正义感、勇于认错这些肯定和优秀的标签给了孩子。相信这个孩子走出校长办公室时,眼里有光,心中有爱。
心理学上有一种“贴标签效应”,当一个人被一种词语、名称贴上标签的时候,他就会做出“自我印象管理”。使自己的行为与贴的标签内容相一致。我每天在睡觉前,会和孩子一起总结她今天的优秀表现,比如,坚持刷牙、坚持练琴、信守承诺等等,我发现孩子表现越来越好。相信这些正面的标签,会给予孩子积极的心理暗示,让他向着越来越好的方向发展。
陶行知四颗糖的故事,距今近百年,依旧暖人心。教育的本质,其实是父母的一场自我修行,愿我们每一个父母都能心中有爱,兜里有“糖”。