“地理知识是中学生必备知识素养中不可缺少的一部分，是对生活有用、对终身发展有用的知识。”8月29日，中卫市第二中学团委书记、地理教师马翠接受记者采访时表示，“授人以鱼，不如授人以渔”，课堂上给学生抛出一些开放性、探究性的问题，激发学生学习兴趣，达到教会学生如何去学习地理的目的。

马翠进一步阐释，《三国演义》赤壁之战中，诸葛亮真能借来东风？为什么日本多地震？……这些问题会激发学生自主性学习，主动去探究，与同伴合作式学习。

毕业于西北师范大学人文地理专业、硕士研究生学历的马翠，2017年09月参加工作。“与学生一起生活、共同成长，做他们喜欢的‘小姐姐’。”这是马翠对自己在中卫市第二中学执教生涯的期许。

作为地理老师，她不断创新教学模式，在教学岗位上发光发热，多次参与自治区级课题研究，在自治区中学地理信息化教学成果展评、教师网络空间案例评选等活动中都取得了优异成绩。

新课标要求，“改变学生的学习方式”。“我在课前认真分析教材，设计好有效的教学方法，各教学环节紧密衔接，使学生能主动参与、人人参与。”“现在的学生对自己的家乡情况知之甚少，结合乡土地理知识展开教学，能让学生感到有趣。一方面让学生认识家乡，另一方面能增强学生爱国爱党爱家乡之情。”马翠提出，教学工作，仅仅依赖课本是远远不够的。她经常布置一些课后实践活动作业，如通过图书馆、线上搜集资料，到气象站、防灾减灾中心、宁夏科技馆等地获取资料、听科普报告等，将“双减”与教育教学质量提升落在实处。

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”马翠说，争做新时代“四有”好老师，为学生追梦筑梦保驾护航，让更多的青春充满力量，是她今生不变的追求。