学生家长张女士说，校外培训机构经过整治后，收费标准明确了，但规定的培训时间跟孩子上学时间又相互冲突，很多家长不得不花更贵的价格去请“一对一”家教。她问：如何结合家长和学生的需求，有序推进校外培训机构治理？

自治区人大代表马冬梅：学生、家长的焦虑和负担得不到有效缓解，很容易让校外培训从地上转到地下，或者变成“一对一”辅导，不仅不能真正起到减负作用，反而会让家长负担更重，还可能产生新的焦虑。因此，学校开展课后服务就成为疏导学生需求的重要措施，建议要不断提升课后服务质效，建立高质量课后服务长效机制。大力开展假期托管服务，鼓励支持有条件的学校开展假期托管服务，这样不但可以解决学生假期“无人照看”问题，也可以通过托管服务拓展学生兴趣、提升学生综合素质。进一步规范校外培训行为，持续治理校外培训机构乱象，对中小学教师诱导学生参加校外培训等行为要严厉查处。整治“无照”“无证”培训机构，将证照齐全且年度检查合格的校外培训机构名单进行公示，对收费标准、教师信息等事项进行公示，接受家长和社会监督，持续推进校外培训机构规范发展。

自治区政协委员张文学：校外培训机构应该是教育资源的有益补充，但长期以来，部分校外培训机构从事自己并不擅长的学科教育，超前、超范围或重复教学，增加了学生的课业负担，严重影响学生身心健康，加重家长的焦虑。校外培训机构的治理并不只是针对收费、服务等，更要让其切实履行主责主业。规范校外培训机构，要促使他们着眼于学生素养的提升，发挥学生特长，提高教学质量。教育主管机构要加大对校外培训机构的监管力度，对无证擅自开办校外培训机构的行为，对培训机构违反培训内容、培训时间、培训人员、培训收费等国家有关规定的行为，对中小学在职在岗教师违规开展校外培训的行为，依法依规严肃查处。