教育问题一直备受住宁全国政协委员马宗保的关注，今年，他继续为教育事业建言献策。

长期从事教育工作的马宗保看到，近年来，“互联网+教育”让西部尤其是贫困地区的孩子和大城市的孩子“同上一堂课”，优质均衡的理想照进现实。但与东部地区相比，西部地区基础教育数字化转型尚存在新基建相对薄弱、持续性经费投入难以保障、人才队伍不足等难点。

针对这个问题，马宗保开展了调查研究并提案建言。他说，加快数字化转型是实现西部地区基础教育并轨赶超、优质均衡发展的必由之路。他建议，大力支持西部地区在国家基础教育数字化战略行动中开展试点示范，在西部地区遴选2—3个省级行政区开展基础教育数字化转型示范区建设，以不同类型层次的试点县和试点学校为支撑，围绕数字化赋能教师队伍建设、教学模式变革与教师角色转变、优质数字资源高效利用、大数据与教育教学治理等进行试点创新，探索形成一些可借鉴、可推广的新模式、好做法。

按照中央支持、地方配套、部门自筹的方式设立西部地区基础教育数字化转型发展基金，主要用于新基建、数字化教育教学环境持续改善、教学管理人员数字化教学能力提升等。