“务实之风”是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，更是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。

“大人不华，君子务实”。古往今来，“实”之一字都被视为一任官员学习能力和从政能力高低的评判标准。

明朝官员薛瑄写过一部《从政录》，其中认为，居官当有七要：“正以处心，廉以律己，忠以事君，恭以事长，信以接物，宽以待下，敬以处事。”具体到断案这件事上，又有四要：“公、慈、明、刚。公则不偏，慈则不刻，明则能照，刚则能断。”薛瑄一生，坚持践行自己的居官之道、断案之道，谁曾想最后竟招致杀身之祸。但面对死亡，薛瑄没有丝毫畏惧，他从容自若地说：“君子闻道并予以实践，人生便没有任何遗憾了。”简单一句话，却道破了为官从政的真谛之一——务实。用今天的话来说，就是要说老实话、办老实事、做老实人。

为学为官，最要务实。毛泽东同志就曾指出：“什么东西只有抓得很紧，毫不放松，才能抓住。抓而不紧，等于不抓。”邓小平同志也说，“世界上的事情都是干出来的。不干，半点马克思主义也没有”。一直以来，肯实干、讲实话、求实效、出实绩的实干精神，都是党的优良传统和宝贵财富，更是党员干部创业为政的基本准则。在主题教育深入开展之际，习近平总书记在内蒙古考察时，再次针对“以学正风”提出明确要求，强调要“大兴务实之风”“弘扬清廉之风”“养成俭朴之风”，并围绕“务实之风”明确指出，要“抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实”。

把“务实之风”放在“以学正风”首要位置，凸显了求真务实的重要性和紧迫性，也为我们推动主题教育取得实实在在的成效进一步指明了方向。

新征程充满了光荣与梦想，也充满着困难与挑战。对宁夏而言，面对改革发展中的各种矛盾问题，面对民生发展的各种期盼与诉求，面对经济发展的压力挑战，需要党员干部通过实干去破题破局、直面问题，精准全面掌握问题的来龙去脉，该整改的认真整改，该提升的全面提升，做到精准施策，对症下药。问题是，现实中是以最实的作风干出最硬的实绩，还是热衷于“形式主义”的弄虚作假？问题矛盾面前，是迎难而上说真话出实招办实事，还是退避三舍绕着躲着走？群众利益面前，是虚与委蛇、冷漠处之，还是干一些老百姓念在心里、挂在嘴上的好事实事……这些看似简单的选择题，有些干部未必能做得令人信服。追根究底，根子还在“为了谁”的天平没有摆正，问题就出在政德不常修、律己不严格。

一句话，“务实之风”是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，更是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。因而，无论是各级领导干部，还是广大党员干部，都要以此次主题教育为契机，将务实之风发扬光大。要通过主题教育提升党性意识，树立正确的政绩观，坚持以人民为中心的发展理念，坚持目标导向和问题导向相结合，对标党风要求找差距、对表党性要求查根源、对照党纪要求明举措，增强检视整改实效；既要在理论学习上做到真学真用，也要在工作推进中学以致用，更要在作风上实实在在，以苦干实干为自觉行动，主动研究新情况、解决新问题。唯此，才能创造出经得起实践、人民和历史检验的伟大事业。