上小学时，我最怕写作文。每遇到写作文，我常常茶饭不思，绞尽脑汁、生拉硬凑才勉强完成。这种状况，直到上初中才得到改观。

初中第一堂语文课上，老师让我们以“开学第一天”为题写一篇作文。这一次，我满怀新鲜与兴奋，认真审视了作文题目，感到并没有以往那么讨厌。在我看来，从小学到初中，从村里到镇上，从平房到楼房，从步行到骑车，一切都发生了很大变化。这些变化引发了我的所思所想，让我有了写出来的冲动，并很快付诸笔端，顺利完成了作业。

几天后，老师当众宣读3篇优秀作文，其中居然有我的名字。这让一向写作文“老大难”的我受宠若惊。更让我意外的是，老师还让我到讲台上念自己的作文。当第一次站上讲台，面对来自全镇各村50多名同学时，我感到脸在烧、心在跳，眼睛根本不敢直视台下，只能低着头傻傻地站在那里。

这时，老师把作文稿递到我的手中，示意我念给全班同学听。我双手捏着稿纸，感到自己的脸红得像秋天的苹果，心跳加速犹如小兔撞到门上咚咚作响，依然缺乏足够的信心。我小声地对老师说：“还是您来念吧！”老师站在讲台一侧，用鼓励的眼神看着我说：“不要怕，大胆念！”那一刻，我感到老师的形象是那么高大，她的表情是那么和蔼，让我一下子有了勇气。于是，我低着头小声地一字一句念了起来。几百字的作文，仿佛念了半堂课。终于念完了，老师带头为我鼓掌，台下随之响起热烈掌声。

那一课，成为我的作文启蒙课，为我带来了信心、勇气和兴趣。从那以后，我开始喜欢上写作文，经常掰着手指盼作文课，盼望老师为我们讲解作文知识，盼望去写心中想写的事物。这份热情一经点燃，就不断燃烧，变成心中那份炽热的爱。由于对作文的热爱，阅读和写日记成为我长期坚持的习惯，写作能力也在潜移默化地提升。

回想起来，鼓励的力量是无穷的，它对一个人的成长进步是那么重要。后来，我当了兵，又走上带兵岗位，始终不忘鼓励他人。在我看来，没有带不好的兵，只有不会带兵的干部。每名战士都有成功的潜质，只要多鼓励、多给平台，每个人都了不起。

记得我当汽车连指导员时，连队分来一批新司机。其中有一名战士性格比较内向，我与他谈心时，他经常用“我们这样的人”自称。我知道他这是自卑的表现，在他潜意识里，已经把自己划入“落后分子”行列。针对这种情况，我及时对他进行心理疏导，教育他树立信心，正确看待自己。日常工作中，我有意识去发现他的闪光点，并利用晚点名时机进行表扬。针对他爱写写画画的特点，安排他参与连队的板报小组，经常为连队出板报，有一次还在团组织的主题教育板报评比中获了奖。

一段时间以后，我发现他明显变得开朗，脸上的笑容多了，跟战友们相处融洽了，军事素质也有了很大提高。后来，他如愿转了士官。在一次探亲期间，他路遇一辆三轮车侧翻到路边水塘。情急之下，他先后4次跳水，成功抢救5名落水群众。他见义勇为的事迹被媒体广泛宣传，后被中央电视台军事频道报道。他因此荣立个人一等功并提干，后来成为汽车连的连长。在我的不断鼓励下，许多战士走出自卑的阴影，投入火热的训练中去，连队建设蒸蒸日上，我也连年立功受奖。

多年来，每当遇到他人身处困难，我就会想起当初的自己，总是积极做工作，鼓励他们走出阴霾，提信心、重整行装再出发。我始终坚信，每个人都需要鼓励，真诚鼓励他人是一种美德，身边不乏鼓励是一种幸运。只要鼓励常在，信心就不会败。