铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。在新时代加强中华民族共同体意识教育对培养担当民族复兴大任的时代新人、推动民族工作高质量发展具有重大意义。新时代高校加强铸牢中华民族共同体意识教育，需要着眼于深化队伍建设、优化课程建设、完善机制建设以及加强环境建设等方面探索中华民族共同体意识教育的可行路径。

掌握主动权 深化队伍建设

中华民族共同体意识教育内涵十分丰富，对教师的教学能力、知识结构、政治素养等提出了更高的要求。掌握教育的主动权，整体提高育人水平，要从两个方面深化队伍建设。优化高校铸牢中华民族共同体意识教育工作队伍建设。在学校内部，高校要建立铸牢中华民族共同体意识教育工作队伍培训制度，加大对相关师资的培养力度，从师资培训、课程交流等方面加强对铸牢中华民族共同体意识教育工作队伍的支持，建立健全铸牢中华民族共同体意识教育教师培训和考核制度，为铸牢中华民族共同体意识教育工作提供高素质人才队伍。提升高校铸牢中华民族共同体意识教育工作队伍能力。思政课教师应深入学习马克思主义基本原理，掌握全面系统的马克思主义理论知识，不断丰富和提高自身的理论素养，加强对理论知识学习的自觉性，同时，注重实践教学能力的培养，不断完善课堂教学形式，灵活运用多种教学方法。

筑牢主阵地 优化课程建设

高校要按照铸牢中华民族共同体意识这一新时代民族工作主线，强化课程建设，将铸牢中华民族共同体意识融入各学科各专业教育教学全过程。注重把握教育对象的现实需求。在铸牢中华民族共同体意识教育中，要考虑教育对象的实际需求，充分结合他们的意愿和想法，使课程建设与铸牢中华民族共同体意识教育相结合，为学生提供更加优质的课程，使铸牢中华民族共同体意识教育更有针对性。同时在铸牢中华民族共同体意识教育中，让学生树立正确的中华民族历史观，增强对中华文化的认同，从而更好地认识和理解铸牢中华民族共同体意识的价值和意义。积极回应当前社会的现实问题。当前我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，这既是实现中华民族伟大复兴的关键时期，也是维护国家统一、反对民族分裂的重要时期。高校要立足于当前社会现实问题，坚持问题导向，强化实践教学，引导学生正确认识和评价不同地区、不同民族的发展变化，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度的自信，引导学生在实践中加强对铸牢中华民族共同体意识的理解和认识。

增强实效性 完善机制建设

铸牢中华民族共同体意识，需要不断健全完善相关教育教学培育机制，这是高校持续稳步加强大学生中华民族共同体意识培育的基本保障，高校必须充分利用自身资源和力量，建立健全各项规章制度，使铸牢中华民族共同体意识教育取得实效。要构建网络育人机制。高校要充分利用好互联网，实现铸牢中华民族共同体意识教育的信息化。将铸牢中华民族共同体意识教育融入网络中，构建以网络为载体、以新媒体为平台的铸牢中华民族共同体意识教育新模式。高校要注重构建“线上+线下”的铸牢中华民族共同体意识教育模式，建立健全对大学生铸牢中华民族共同体意识教育工作的管理机制、监督机制、评价机制等，将铸牢中华民族共同体意识教育融入高校的各项工作中。要建设动态跟踪、研判、预警机制。切实加强铸牢中华民族共同体意识教育的过程管理，实现铸牢中华民族共同体意识教育的全过程跟踪，及时了解和掌握大学生铸牢中华民族共同体意识教育的开展情况和效果，对在铸牢中华民族共同体意识教育中出现的问题及时进行解决，加强对学生在校期间的思想动态研判，及时发现问题并制定解决方案。高校应成立由校领导牵头、相关部门组成的铸牢中华民族共同体意识教育领导小组，负责对铸牢中华民族共同体意识教育工作进行统筹规划和管理，加强组织领导。

提升感召力 加强环境建设

环境是铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体。一个良好的环境有利于提升铸牢中华民族共同体意识的培育效果。提升铸牢中华民族共同体意识教育的感召力，主要从以下两个方面来入手。要强化宣传舆论阵地建设。加强舆论引导，充分利用网络信息技术手段，积极搭建铸牢中华民族共同体意识教育平台，及时回应学生关切的问题，将专题宣传和网络宣传相结合，增强师生对铸牢中华民族共同体意识教育的认同感，形成良好的校园氛围。要大力加强校园文化建设。高校要围绕铸牢中华民族共同体意识教育，开展丰富多彩的校园文化活动，将铸牢中华民族共同体意识融入学校的管理与服务工作中，不断提升校园文化品位、优化学校育人环境，使学生在潜移默化中加深对铸牢中华民族共同体意识的理解和认同。同时要加强中华优秀传统文化教育，积极开展中华文化系列讲座、主题讲座，引导学生从中华优秀传统文化中汲取营养，让中华优秀传统文化教育深入人心，从而提升铸牢中华民族共同体意识教育的感召力。

（作者单位：北方民族大学）