如何提高学生学习兴趣？近日，银川市西夏区十二小的做法，让人耳目一新。

提起期末考试，许多人脑海中会出现“鸦雀无声的教室内，学生神情紧张、奋笔疾书，监考老师表情严肃，不断扫视考生”的镜头，但在西夏区十二小一、二年级期末考试现场，却是另一番景象：语文考试设置“词语对对碰”“看图背诵我最棒”“整理书包”等关卡，数学测试设置“我是口算小达人”“数学算理我讲清”“动手操作我在行”等关卡，每通过一关后，教师为孩子盖上代表通关的“龙花”印章，最后根据“龙花”数量确定等级……这样的效果好不好？孩子们紧张又兴奋的表情、认真思考和积极动手的样子，以及教室里的欢声笑语就是最好的回答。

陶行知先生曾经说过：教育要以学生为中心，教育者应“以学生之乐而乐，以学生之忧而忧”。其实，无论是课堂教学，还是各类考试，最终的目的是让学生在爱学、乐学、善学中获取知识、培养能力、提升素养。恰如西夏区十二小这样，敢于打破传统教育教学模式，多尊重孩子的主体地位，多遵循孩子“好动”的特点，多点创新和巧思去激发学生学习兴趣、增强学生学习动力，就会有更多的孩子爱上学习，在快乐学习中茁壮成长，教育也会因此彰显本质、更有意义。