高等教育肩负为党育人、为国育才的重要使命，高校基层党组织是贯彻落实党的教育方针政策基础阵地，是高校立德树人的根本保障。党建工作在创新创业教育的政治引领、谋篇布局、把关定向和保障落实等方面发挥着重要积极作用，坚持和加强党对高校的全面领导，并将之贯穿到高等教育办学治校的全过程是创新创业教育工作持续健康发展的根本保证。

以党建育人为引领，坚持党建与业务工作同谋划、同部署、同落实，紧密围绕“打造国家级平台，助力双一流建设”的总目标，积极探索并构建“党建+业务”工作体系。全面实施思想升华的铸魂工程，强化思想建设和作风建设；全面实施平台赋能的筑基工程，强化氛围营造和资源整合；全面实施能力提升的助力工程，强化决策能力、管理能力和执行能力提升；全面实施业务精进的逐梦工程，强化成果导向和目标达成。逐步成为聚焦产业企业需求，培养交叉拔尖型人才，赋能区域社会经济发展，打造创新人才培养、创新资源集聚、开放协同发展的新高地。

把党建和创新创业教育真正融入组织中，坚持党建与业务工作同谋划、同部署、同落实，充分发挥党支部战斗堡垒作用。一是实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程，培育先锋模范，为推进党建和“双创”教育互融提供人才保障；二是拓展党建工作覆盖面，通过“党委、支部、党员”三级驱动，实现党组织服务零距离，激发基层党建活力；三是整合党建人员优势，明确理念，调动党员干部的积极性和主动性，强调作风建设，树立底线思维。梳理融合发展的成效，进行理论升华凝练，打造具有示范性和共通性品牌亮点；四是结合高校自身实际，发挥专业特色和学科资源优势，构建双创教育党建品牌项目，不断提升党组织工作成效，建立多层次、多类型、多样化的特色人才培养体系，使人才培养目标契合新时代“双创”人才需求。

要充分发挥党建的主动性，围绕发展促进的总目标，发挥党组织平台聚合作用，突破资源束缚，对创新创业教育进行研判，发掘党建与创新创业有效实现路径和着力点。一是实施“名师引领、相互赋能”的创新创业人才培养实训模式，完善“导师制”培养机制，实现“双创”育人目标。二是深入挖掘“双创”教育内涵，修订人才培养方案、完善教学质量标准，革新教育理念、教育目标、教学内容、教学模式、课程评价等。联动创建校内“学践研创”协同体系，整合各类资源要素，深化“党建+教育”生态发展，连接高校、企业和市场，全面助力科学研究、成果转化与人才培养共同发展。三是丰富发展校外“政产学研用”协同体系。广泛开展校际合作。依托高校学科、专业和科技资源，积极“走出去”，与国内外高校积极合作、共研科技。不断深化校企合作。与行业龙头企业在技术研发、人才培养等方面深度合作，将高校科技资源和产业发展充分融合。

通过构建“党建+”创新创业教育融合培养模式，积极探寻创新创业教育实施和改革过程中持续优化的有效途径。把引领“双创”教育有成果、服务学生发展有成绩的经验做法形成工作制度，持续完善相关制度保障，为高质量监督赋能。创新创业是一个教育效果呈现周期较长的工程，科学的责任机制、激励机制、评价机制及督查督办机制，是指引“双创”教育工作优化提升的风向标。一是完善责任落实机制，加强责任落实力度，高校在制定党建实施方案和考核方案时，将引领“双创”教育实效纳入党组织责任落实体系中，强化责任落实力度；二是建立完备的奖励、激励考核制度，以党建引领人才培养质量提升为核心考核指标，创建卓越“双创”人才培养成效的持续改进机制。将高校基层党建工作、大学生创新创业教育考核与争先评优挂钩，与基层党组织绩效挂钩，进一步建立和规范实施细则、评价标准和激励机制；三是构建全面客观的评价体系，将思想引领、组织保障、教学培养、实践实训、资源整合、竞赛帮扶及成果落地等作为融合育人成效的重要评价指标，对评价结果全面分析、科学应用，为进一步改进方法、优化机制提供参考，使双向互融工作趋于良好的发展态势；四是建立完备有效的督查督办制度，促进治理体系提质增效，成立督导领导小组，采取有效的督办方式，创新监督、精准监督，注重督办时效，坚持全面督查与重点督办相结合，督办与帮助、协调相结合，制定党建和创新创业教育相关工作督查督办机制，确保工作高效推进，实现督导考核工作常态化和制度化，持续优化和提升融合效果。

我国创新创业正处于快速发展时期，在当前“双创”背景下，高校作为创新创业教育系统的主体，是国家培养“双创”型人才的重要阵地。我们应紧密围绕教育强国建设目标，推进协同育人改革创新，以高质量党建引领双创教育高质量发展，激发创新活力，提升创业能力，形成“党建+业务”有机融合同向同行的双创育人模式，开创互融教育新局面，构建人才培养新格局。

（作者单位：宁夏大学）