加强和改进思想政治工作是一项事关国家长治久安、事关民族凝聚力和向心力的系统工程。从思想上看，思想政治教育是指导大学生形成正确思想行为的途径；从政治上看，思想政治教育既是马克思主义的一部分，同时也是党的理论宣传教育课程；从教育上看，高校思政信息化在实践中积累了大量有价值的教育方法和教育内容，从理论上分析总结了教育的功能、特征和规律。总体而言，高校思想政治教育对学生的重要性不仅体现在知识层面，更涉及思想道德、社会责任、国家认同等方面，是学生综合素质和全面发展的重要保障。但是，在当下一些高校中，思想政治教育并没有得到足够的重视，部分学校的思想政治教育存在形式化问题，缺乏深层次的引导和培养、缺少专门的教学空间，教学手段也相对滞后，未能充分激发学生的兴趣和主动性。因此，持续加强新时代高校思想政治教育实效是亟待解决的问题。
更新教育理念，开展多元教育。新时代高校思想政治教育，应积极响应国家号召，倡导全面素质培养，将社会主义核心价值观贯穿于教育全过程，强调德智体美劳全面素质的培养，注重学生创新思维和问题解决能力的培育。其一，引入多元文化的教育素材，通过跨文化交流帮助学生拓展视野，增强文化包容性。教育内容一方面要引入当下社会的热点问题，帮助学生更好地理解和参与社会讨论，了解国家政策、社会动态，增强对时事的关注和分析能力；另一方面，还要深刻把握国际发展形势，教育引导学生正确认识百年未有之大变局带来的新变数、产生的新机遇，在遵循教育教学规律及学生成长成才规律的基础上，增强维护国家意识形态安全的思想共识。其二，利用多媒体技术，提供丰富的数字化教育资源。运用创客教室、虚拟现实、智慧图书馆等数字媒体技术，改变思想政治教育的“权威范式”。在课程主题策划、渠道载体、教学手段等层面增强可视化、互动化、多样化建设，助推思政教育向参与式、对话式、分享式形态转变。其三，提升思政教育内容与学生需求的匹配度，以契合青年期待。根据学生个性和职业规划，制定个性化的实践计划，确保实践活动与学生发展需求相契合，并鼓励学生将社会实践成果整理为学术论文或报告，培养学术表达和撰写能力。同时，注重基础与拓展，设计多层次的教育内容，包括基础知识的传授和拓展性深度学习，以满足不同层次学生的需求，通过循序渐进、逐层深入的方式，帮助学生逐步理解和应用思想政治教育理论。
创新教育方法，构建新型教育模式。通过搭建“课程思政”资源共享空间，引入互动式教学，进而保障思政教育教学质量，有利于提升育人成效。拓展校园文化的育人价值，通过“红色能量”“时代素养”“人文情怀”等多模块的打造，构建“英雄记忆”广播栏目、中国精神系列微课，打造“时代英烈”“人民城市”等系列品牌。采用案例教学法，通过分析真实事件来引导学生深入思考和讨论，以问题解决为导向，激发学生主动学习的兴趣。提供多样的选修课程，让学生根据兴趣和需求选择符合个性发展的内容，促进不同学科领域的交叉，拓展学生的知识面，使思想政治教育更具多元性。根据智能学习系统，按照学生的兴趣和学习习惯，定制个性化的学习路径，提供自主学习资源和指导，培养学生自主学习能力，让学生针对现实案例进行思考、解决问题，增强实际操作能力。构建新型教育模式，打造线上和线下相结合的混合式教学模式，灵活调配资源，提高教育的覆盖面和灵活性，利用远程教学技术，实现师生之间的跨地域互动。
整合教育资源，强化实践教育。建设跨学科教育平台，整合不同学科的专业知识，提供多样化的学科交叉教育，促进不同高校之间的学科资源共享，充分发挥各高校的专业优势，继而提升高校思政教育实效性。定期开展课程思政经验方法交流会，促进专业学科教师与思政教师教育理念、教学方法等的交流碰撞，构建课程思政共建、共享的氛围环境。邀请社会专业人士参与思想政治教育，分享实际工作经验，丰富教育内容，并在此基础上构建数字化资源库，收集和整合丰富的数字学习资源，提供在线学习平台，方便学生随时随地学习。加强实践基地建设，在校内建设实践基地，为学生提供体验、参与实际工作的机会。实施项目式教学，以项目为导向，通过实际项目设计和实施，培养学生解决问题和团队协作的能力。将思想政治教育与社会实践、社区服务结合，让学生参与社区项目，建立与政府、社会组织的合作项目，深入了解社会实践并开展政策研究，增强大学生接受思想政治教育的能动性。
做好教育评估，不断优化教育体系。建立科学的评估指标体系，全面考察学生在思想政治教育中的德智体美劳全面发展情况，通过实际项目和实践活动评估学生在社会实践中的表现。量化学生学业成绩和发展轨迹，从学生思想、行为特征、心理动态等层面构建多维分析模型，搭建数字思政全流程评价体系，形成“数据+知识+评价+决策+引导”的一体化思政教育闭环。在此过程中，一方面收集学生对思想政治教育的评价意见，了解他们的学习体验和需求，从而调整教学方案；另一方面进行同行评审，邀请其他教育专家对教学质量进行评估，确保教学水平的专业性和科学性。同时，收集企业对学生实践能力的评价，提高教学内容与实际用人需求的契合度，并将学生在实习过程中的表现反馈到思想政治教育体系的调整与优化中。设立定期的教育体系评估机制。每年发布教育体系评估报告，总结成果和问题，为未来改进提供方向，并对前一年度的改进措施进行追踪评估，了解其效果，为进一步优化提供经验。建立学生反馈机制，鼓励学生提出对思想政治教育的建议和意见，及时调整教育方案；教师间建立经验交流平台，分享成功经验和教学方法，促进教师之间的专业共建。根据社会变化和需求，灵活调整思想政治教育的课程设置，确保与社会同步。关注新兴领域、引入新知识，让思想政治教育更具前瞻性和适应性。持续师资培训，定期进行师资培训，介绍新的思想政治教育理念和方法，提高教师教育水平，强调教师专业知识的更新，使其在新时代的思想政治教育领域保持领先。此外，高校是思想文化高度集中的意识形态前沿阵地，在进行思想政治教育过程中，应当注重进行改革和创新，防止教学内容过于空洞和形式化。同时，要学会以学生为中心，将信息技术和教学内容进行结合，使高校思想政治教育更好地适应社会变革和学生需求，提高教育的质量和实效性，从而培养出更具全面素质和实际能力的新时代人才。
（作者单位：西北工业大学马克思主义学院）
