4月26日17时，刚刚下班的翟云飞来不及回家，在小会议室打开了手机上的口语学习软件Cambly，“滴”声过后，外教在屏幕另一头热情地问候：“今天过得如何？”。寒暄间，她很快就完成了语言系统的“切换”，从“工作脑袋”进入了口语练习模式。

今年27岁的翟云飞是一家外企的应用工程师，“3个月前，由于工作安排，需要我全程用英语主持一场会议。我尽力准备了，但效果不尽如人意，从那之后我就决心好好练习英语口语。”她说，3个月来，经过每周3次的线上课练习，工作场景下的英语交流不再让她焦虑了。

数字化浪潮的推动，将信息和知识都浓缩汇集在移动设备中，线上学习逐渐成为现代人追求知识的必备选项。2024年4月中国互联网络信息中心发布的第53次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，互联网普及率达77.5%，在线教育普及率也逐年提升。

“中国大学MOOC（慕课）是我的宝藏App。”宁夏大学新闻传播学院新闻学大二学生周艺璇告诉记者，她日常会在慕课平台上搜索感兴趣的课程进行系统化学习。“慕课平台上有很多名校名师的课程，像六级英语、法理学、卡通设计等，课程质量高且免费。有的完成学习后还能领取认证证书，学习动力很足。”周艺璇说。

“中国大学MOOC”App的评论区里，好评不胜枚举。“我非计算机专业学生，竟然也入门了python语言。”“我快五十岁的人了，没想到能在这里看到成都中医药大学的课程，帮我打开了学习中药学的大门。”……智研瞻产业研究院发布的《2023—2027年中国慕课行业深度调研及投资前景预测报告》中显示，截至2022年，我国慕课行业用户规模达到9.79亿人次，产业规模预计将在2029年突破千亿元。

除了专门的学习软件和网站，自媒体的发展也让知识传播更灵活。现如今，小红书、抖音等社交媒体一定程度上也成为了最常见的知识载体。

“我没有去老年大学，但我几乎每天都会上‘B站大学’。”李晓丽说，她今年55岁，刚退休不久的她经常会在“哔哩哔哩”App上搜索书法和园艺花卉相关视频。“我不太喜欢人多热闹的环境，现在这样的学习方式非常适合我。”每天跟着“陈建忠书法课堂”练习一小时书法是她现在的日常。除此之外，她也会在遇到困惑时打开小红书搜索求助。李晓丽说：“这些软件能随时帮我答疑解惑，感觉学不尽的知识就装在我口袋里。”

线上学习打破了传统课程时间和空间上的限制，“我在会议室、车里、家中都上过口语课，这份‘便捷性’在我看来是不可替代的。”翟云飞说，相比于线下课程，在线学习的成本更低，内容可选性更强。但同时也有一定的缺陷，对周艺璇而言，线上学习更多是对实际课程内容的补充。“自主学习特别考验耐心，对我的自控力是一种挑战。”

随着5G、人工智能等技术的发展应用，线上学习平台将实现更加快速、稳定的网络连接，和更加智能、个性化的学习体验。微博教育垂类内容运营工作人员说，“网络的信息推送和传播让更多具有相同标签的网民聚合，形成‘学习社区’，营造线上学习氛围。”

线上阅读、直播课程、科普视频……形式多样、内容多元、更新迅速的知识内容像是汇聚在移动设备中的“精神食粮”，源源不断地为网民提供养分。“也许以后连屏幕都不需要了，老师能通过投影直接站在我面前做指导呢。”对未来线上学习的可能性，李晓丽充满了期待。