在信息传播速度快、覆盖范围广、承载内容多、接受时间短的新媒体融合发展趋势下，如何将高校学生吸引到学校官方微信公众号、官网、微博等新媒体平台，用什么样的内容提高大学生群体的黏性，提升网络思政育人的成效，是各高校需要不断深入探索和研究的课题。对此，笔者认为可从以下几方面着手。

构建融媒体中心。高校应精准把握媒体发展的最新趋势，抓住教育系统信息化发展机遇，积极主动探索传统媒体和新兴媒体融合发展的科学长效路径，搭建线上线下、校内校外、传统媒体和新媒体相融合的校园媒体矩阵，为网络思政育人提供平台。一方面，要利用官方微信公众号与官网强化价值引领。在学校及二级学院官方微信公众号开设马克思主义经典阅读、红色文化、中华优秀传统文化等栏目；在学校及二级学院官网开设习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系学习、党史学习教育等窗口，切实提高网络思政育人能力、牢牢掌握网络意识形态工作主导权。另一方面，在抖音、快手、微信视频号、微博等校园媒体以视频、图文、直播等形式，向大学生群体分享革命先辈的事迹、红色影视、红色文学、马克思主义理论讲座等，并设置弹幕、评论等功能，让学生在听、看、说、评的过程中，强化理论素养、坚定理想信念、提升道德素养、厚植爱国情怀。此外，利用好人民网、新华网、中国新闻网、“学习强国”等国家级网站、平台，以高质量教育内容做好思想引领、价值涵养，构建网络思政育人新格局。

建成高水平育人队伍。教师队伍在网络育人事业中发挥着关键作用。高校要加大引才力度、壮大育人力量、涵养高尚师德，打造出一支业务精湛、素质过硬、冲锋在前、能打硬仗的网络思政育人专业队伍，为网络思政有序开展、高水平开展保驾护航。一方面，可围绕网建、网管、网监、网评等重点工作，建立由院校领导，教师、辅导员、学工处、新闻专业学生等组成的多梯队、专业化网络思政育人团队。同时外聘党媒策划、采编、审核方面的工作人员，积极构建高水平育人团队。另一方面，不断提高网络育人队伍的政治素质、信息素养和工作能力。例如，借助“理论学习读书班”“宣传培训讲座”“学习研讨沙龙”“教学教研心得分享”“成长档案交流展示”等学习途径，不断提高网络思政育人队伍的政治素质和信息素养，增强网络思政育人专业队伍全媒体采编制作能力，引导队伍适应融媒体时代新闻舆论工作的要求。此外，提升薪资待遇与完善奖评机制，激发网络思政育人专业队伍活力。例如，针对网络思政育人专业队伍中的教师、学工处、团委等学校在职人员，提供合理的薪资待遇，拓宽晋升渠道，完善住宿、医保、社保、餐补等方面的福利保障，以激发其参与网络思政育人的积极性；针对学生或者兼职教师，可制定“素质教育类竞赛管理和奖励办法”“优秀网络文化成果认定办法”等，增强校园媒体人的获得感。

创建优质内容。高校网络思政育人的对象是在校大学生。高校要在分析、了解大学生的身心发展规律、信息接收特点、群体文化等基础上，贴近学生思想、学习、生活、就业等，打造有广度、有深度、有温度的网络思政文化，切实提升网络思政育人的质效。一方面，运用青年话语体系、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式阐释党的理论创新成果、回应师生与社会大众关注的热点话题，在潜移默化中引导学生厚植爱国情怀、坚定“四个自信”，激励学生树立远大理想、练就过硬本领，鼓励学生以实际行动为强国建设、民族复兴注入青春力量。另一方面，本着发挥学生主观能动性、增强学生参与度与体验感的原则与目的，鼓励引导学生主动参与到党的创新理论成果、中华优秀传统文化、红色文化、道德伦理、党史党建等主题的短视频、网文、手绘、漫画等网络文化作品的制作与创作中，以扩大主流价值传播范围与影响深度。

整体而言，高校网络思政育人路径的探索，是推动新时代高校思想政治教育工作实现创新发展的重要举措，也是提升思想政治教育亲和力、感召力和影响力的重要途径与方法，值得更多力量深入参与。

（作者单位：湖南大众传媒职业技术学院）