5月22日，海原县关桥乡关桥村儿童主任田志芳收到“女儿”冯雅琪的一封信：“妈妈，期中考试我的成绩进步明显，感谢您的陪伴……”冯雅琪的父母常年不在身边，她是海原县245名留守儿童中的一员。

5年前，冯雅琪进入小学，生活里多了位“陪学妈妈”。5年时间里，田志芳每周探望“女儿”，督促她学习，分享她的进步。冯雅琪说，自从有了“陪学妈妈”，她的性格发生了很大变化，更加外向活泼。

海原县民政局未成年人救助保护中心负责人马军说：“留守儿童虽然亲情‘缺位’，但他们在生活、学习上的正常需求不应被忽视。”

“在社会服务工作中我们发现，大多数留守儿童的物质生活并不匮乏，但因为缺少父母的陪伴、监督，学习成绩不是很理想。”海原县知行社会工作发展中心负责人徐龙说，以海原县为例，245名留守儿童中，有241人与祖父母或外祖父母一同生活，这些老人中具有初中以上文化程度的占比不到30%，加上年龄大了，对辅导孩子学习有心无力。

“2019年，海原县以各村儿童中心为依托，加大对基础教育阶段留守儿童的关心关注。”马军说，一批有爱心、有责任心且有一定文化水平的“陪学妈妈”上岗。

冯雅琪并非田志芳第一个“编外女儿”。

“从2017年至今，我先后给19名留守儿童做过‘陪学妈妈’，其中绝大多数为女童。”田志芳说。

在“陪学”过程中，田志芳既是“慈母”也是“严母”。她会经常送孩子们小礼物，也会让孩子们填写“愿望清单”，阶段性学习有了进步，即可满足“清单”上的小愿望。但如果老师反映孩子的学习态度有问题，她也会给他们小小的惩罚。

记者了解到，田志芳的19个“孩子”中，已有4人顺利进入高中。

5月22日，收到了冯雅琪的来信，田志芳提笔回信：“你是高山，别为溪流所困；你是猎鹰，就该搏击长空。继续努力，做一个最棒的自己！”

这是田志芳对所有“儿女”不变的寄语。