信息化背景下，高校思政教育面临着新的机遇和挑战。如何借助信息化手段推动高校思政教育创新发展，已经成为当前高校思政教育工作者面临的重要课题。我们应从信息化背景下高校思政教育面临的挑战出发，探索运用信息技术促进高校思政教育高质量发展之路，实现高校思政教育与信息技术的深度融合，更好服务于社会和国家。

革新传统教育理念，推动思政教育与信息技术的深度融合。未来教育的发展趋势是信息技术的全新应用，高校思政教育工作也要与时俱进，积极探索与互联网技术深度融合的路径。首先，高校应对网络及其他现代信息技术有充分的认识。互联网平台为丰富的学习资源和交流空间提供了支持，大数据和人工智能也为实现个性化教学提供了可能，这些都大大拓宽了思政教育的边界。同时，高校也要认识到信息技术可能带来的技术风险问题，进而努力提升思想教育工作者的信息素养。其次，思政教育工作者要转变角色，以引导者、指导者和伙伴的身份出现。在新的教育环境下，高校思政教育工作要以鼓励学生主动学习自主探索为重点，帮助他们建立正确的网络价值观和较好的信息素养。此外，为了更好地促进大学生全面发展，高校也应创造一个充满人文关怀和信息化支持的学习环境。

拓展思政教育模式，推动思政教育契合时代发展需求。信息技术不仅延伸了教育空间，更带来了新的教学方法，增添了新的教学内容，过去以书本为主、教师讲授的教学模式与新时代的发展已然不相适应。因此，有必要拓展思政教育模式，使思政教育更加契合时代发展。一是在实践教学上多下功夫。高校思政课要打破课堂界限、拓展教学空间，以实践教学为抓手。例如，为发挥学生的主体性，增强思政课的吸引力和感染力，可延展高校思政课堂的教学“半径”，推动“行走的思政课”走得更深更实。二是围绕网络信息安全问题，丰富政治教育内容。当前，由于部分学生网络安全意识薄弱，致使其在思想观念上存在一些问题。因此，应增加媒介素养、网络安全等教育内容，帮助大学生解决在网络生活中可能遇到的问题。三是加强社会主义核心价值观教育。要以社会主义核心价值观为主线，结合我国当前社会发展状况、社会热点问题以及大学生自身特点等来开展思政教育，提高学生的价值判断能力和价值选择能力。

加强网络阵地建设，创建安全独立的大数据信息应用平台。当前，高校思政教育在信息化背景下呈现出多样化、开放化、自主化、个性化等特点，只有加强网络阵地建设，打造安全自主的大数据信息应用平台，才能更好地发挥信息技术对高校思想政治教育工作的支撑作用。首先，以互联网为载体，积极打造高校思政教育工作新平台，不断创新和丰富思政教育工作的内容和形式。如高校可将思政教育模块添加到教育平台中，开设思政教育网络专题主页，并以此为依托，推动网络思政教育工作有序开展。其次，还可利用新媒体平台，定期推送相关的思政资源。微信公众号、微博、短视频等新媒体平台不仅为学生提供了实时学习互动的机会，还可充分展示学生的思政课作品，以便其相互交流探讨，达到巩固思政教育成果的目的。再次，为了加强思政教育工作的针对性，高校应建立学生信息库。可运用大数据技术手段对各层次信息进行收集整理分析，对学生思想动态和心理倾向有较准确的把握，做到心中有数。

加强教师队伍建设，提升教师队伍信息化素养。在信息化背景下，高校思政教育的对象和内容都发生了重大变化，教师队伍的建设也要随之而变。教师信息化素养是教师队伍建设的重要组成部分，也是信息化背景下高校思想政治教育工作开展的重要前提和保障。首先，要加强对高校思政教育工作者培训和学习的重视，提高教师信息化素养，将信息技术作为促进高校思政教育创新发展的重要手段，使其能够在思政教育工作过程中进行精准教研、精准教学、精准评价、精准反馈。其次，高校应通过举办增强思政教师数据分析、数据应用、数据整理等信息处理能力的多种形式的信息化教学研讨活动，全面推进高质量教师队伍建设。如邀请校外专业技术人员进校开展专题讲座，促进教师之间的学习经验共享等。再次，要不断完善和规范教师信息化教学行为，可通过制定相关规章制度来规范教师在日常教育教学中使用信息技术的行为。

加强网络舆情引导，维护网络意识形态安全。当前，高校思政教育面临着信息化高速发展的空前挑战。一方面，信息爆炸使得各种思潮交织碰撞，当代大学生精神需求已难以用传统的教育内容和教育手段来满足；另一方面，数字化技术在为大学生提供更广阔、更自由讨论空间的同时，也带来了一些思想误导，这无疑对思政教育工作提出了更高要求。因此，加强对网络舆情的引导和管理，是提升高校思政教育实效的关键所在。一是高校要不断加强思政培训工作，强化对网上舆论引导工作的认识，提高高校运用网络技术开展思政教育工作的能力。二是建立健全高校网络舆情预警机制，针对学生关注的热点话题、事件、网上舆情等，成立专门的校园网络环境监控分析部门或团队，对舆情进行及时疏导和管理，并通过建立避免问题蔓延升级的系统预警机制，实现网络舆情的快速反应和处置。

（作者单位：新疆师范高等专科学校）