在同心县，最漂亮的建筑在学校，最动人的风景在校园。
在建设用地指标紧缺和财政困难的双重压力下，同心在县城黄金地段挤出1000多亩地用于发展教育，按棚户区改造项目土地挂牌出让价格计算，为教育投入10亿多元。当地“不搞大开发，让利大教育”的做法，被国务院督查组表扬。
近五年来，同心累计投入各级各类资金23亿元，实施教育基础设施建设项目72个，新建改扩建中小学65所，新增学位1.4万个，有效缓解了入学难、择校热、大班额等问题。先后被评为全国义务教育质量监测优秀县、营养改善计划工作先进县、中国公平教育百佳县市，连续5年蝉联全国阳光校餐示范县，营养改善计划工作被教育部作为经验向全国推广。
这是同心县坚持把教育摆在最优先位置，坚决做到经济社会发展规划优先安排教育事业、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育需要，以坚定鲜明的态度、前所未有的力度、弯道超车的速度狠抓教育的结果，不断构建“小县城办大教育”的发展格局。
同心县坚持把“上好学”作为民生大事来抓，深入推进教育“阳光”工程：阳光招生、阳光分班、阳光测试，首次使优质高中指标到校，高中入学率达70%以上，让老百姓在家门口就能享受公平优质教育。
同心同德
8月16日，同心县第八中学千余名师生往返46公里，徒步行走十几个小时，上了一堂“行走的思政课”，旨在“赓续红色血脉，传承红色基因”，铸牢中华民族共同体意识。
一路上“干货”满满。广大师生沿途走进红军西征纪念馆、王团农业科技园、王团镇北堡子爱国主义教育基地，观看红军长征、解放同心战斗的宣传片，查看瓜果蔬菜长势并体验采摘。在铸牢中华民族共同体意识主题教育馆中，大家从文图实物及声光电影中深切感悟“五十六个民族是一家”，以及同心县久久为功扎实推进民族团结进步事业。
同心县坚持把铸牢中华民族共同体意识作为教育工作主线，打造铸牢中华民族共同体意识示范学校41所。聘任名誉校（园）长，围绕“开学第一课”建立3支思政宣讲队伍，累计开展以“从小学党史、永远跟党走”等为主题的“开学第一课”1000余场。精心打造20个专题长廊，涵盖中华民族共同体意识、中华优秀传统文化以及红色革命历史文化。组织开展“发扬长征精神、重走长征路”研学行等实践活动，传递红色基因，铸牢中华民族共同体意识。
“五育”并举
9月9日，记者迈入同心县第二小学综合楼，拼贴画、陶艺、古筝、书法、扎染等功能室，一间接着一间。该校美术教师王正伟介绍，学校有专任特色课程教师30多名，在每天的课后延时服务中，为学生打开了一片艺术天空。
“同心县第二小学特色课程很丰富。”同心县第二小学教育集团政教处主任马海珍说。当天，该校六年级（12）班学生马思丁就以一幅主题为“中国繁荣”的绘画，入围同心县第八届中小学生书法美术大赛。
近年来，同心县深入推进德智体美劳“五育”并举，结合“课本剧展演”“戏曲进校园”“书法进校园”等方式，让国学经典诵读进校园，颂“中华情”情感，延“中国人”气质，弘扬红色文化，传承红色基因。在下马关镇、预旺镇、马高庄乡、张家塬乡、兴隆乡开展“戏曲进校园”活动12场次，为同学们带来了丰富多彩的戏曲片段表演，参与学生6000多人次。
深入开展“书法进校园”活动，全县三年级至九年级开设书法课，每周安排一节书法课，配备兼职书法教师，大大提高了师生练习书法的积极性，营造了浓厚的书香校园氛围。此外，各学校还以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体，培养学生自觉锻炼身体的好习惯。
智慧校园
同心县第四中学“互联网+教育”建设成效突出，全校建有2个录播教室、2个在线课堂、15个“智慧教室”……在新近投用的AI教师行为分析室中，教师授课期间接受人工智能系统评估，不仅能与本人纵向对比，更能与同事横向对比，更加客观公正，让被评估者对自己的业务长短板有了更加清醒的认知，可以有针对性地进行改进。
该校八年级英语教师马欣，把一半的课程都放在“智慧教室”。在这里上课，马老师当堂布置小测验，学生在各自平板电脑上作答，并实时反馈到教师处。学生对知识点的掌握情况，授课教师成竹在胸，并有针对性地进行巩固强化。“放在过去，作业布置后，学生在课下完成，再让课代表收上来由教师批改，还不能准确判断教学效果。”这位有着24年教龄的教师感叹。
近年来，同心县共投入资金1.6亿元，先后建成在线课堂、双师课堂、智慧教室、多媒体教室、智慧实验室、校园电视台等2566间，打造“互联网+教育”标杆校5所、县域教师智能研修中心1个，实现了“三全”目标，为教育数字化夯实了应用基础。
建立以“赛”促“用”的数字资源创建机制，打造名师、名家、名校、名课在线资源。近年来全县教育界在基础教育精品课活动中，获部级奖11节、区级奖78节、市级奖173节，为学校动态开好校本课程提供了丰富的课程资源。
组建了216个覆盖城乡学校的网络联校群，采取“1+N”的网络课堂方式，推送专家讲座、精品微课、作品点评，实现以优带困和城乡同上一堂课，着力缩小城乡间教育差距，开齐开足各类国家规定课程。
