红色文化作为党百年奋斗历程中凝聚的宝贵精神财富，是推动我国革命、建设与改革事业奋力前行的强大精神动力。它为新时代青年注入了精神养分，并为大学生传承红色基因提供了重要载体，有助于引导其树立正确的世界观、人生观和价值观。高校作为培养担当民族复兴大任时代新人的关键阵地，应深入挖掘红色文化的时代价值，在思政教育过程中充分发挥其精神供给优势，以实现立德树人的根本任务。
红色资源和思想政治教育的联系
育人之本在于育心。为培养能够继承并发扬红色基因的时代先锋，高校作为社会精英的摇篮，对此负有不可推卸的责任。在思政教育中，红色资源发挥着不可替代的作用。首先，它为思政教育提供了生动的历史教材。通过参观红色遗址、聆听红色故事、观看红色影视作品等形式，学生能够直观地感受到革命年代的艰苦环境和英雄人物的伟大精神，从而加深对党的历史和理论的理解。其次，红色资源是传承红色基因的有效载体。通过讲述革命先烈的英勇事迹，可以激励青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的历史责任感和使命感。再次，红色资源在弘扬社会主义核心价值观、引领社会风尚等方面发挥着不可替代的重要作用。通过对红色文化的学习和体验，可以帮助学生形成积极向上的人生态度，增强民族自豪感和自信心。
将红色文化融入思政教育
从“守旧”到“创新”。在传统高校思政教育中，红色文化资源的利用往往侧重于对历史事件的回顾和对英雄人物的纪念，这种“守旧”的方式虽然有助于传承红色基因，但在吸引当代大学生的兴趣和参与度方面却存在一定局限。因此，将红色文化资源与现代教育理念相结合，进行创造性转化和创新性发展，是提升思政教育效果的关键。例如，可以通过设计互动体验式教学活动，让学生在模拟革命情境中亲身感受历史，或者利用虚拟现实技术重现历史场景，使红色文化的学习更加生动有趣。此外，结合现代艺术形式，如音乐剧、舞蹈表演等，将红色故事以新颖的方式呈现给学生，也能激发他们的学习兴趣和情感共鸣。
将红色文化融入学生社团建设。学生社团是高校中培养学生兴趣、锻炼学生能力的重要平台。将红色文化融入学生社团建设，可以有效拓宽红色文化的传播渠道。通过成立以红色文化为主题的社团，如“红色记忆”研究会、“革命精神”宣讲团等，不仅可以丰富校园文化生活，还能激发学生对红色文化的求知欲和探索欲。此外，社团可以组织参观红色教育基地、开展主题演讲比赛、编写红色故事集等活动，使红色文化在学生中得到广泛传播和深入实践。同时，社团还可以邀请专家学者进行讲座，为学生提供更深入的理论指导和实践经验分享。
在“互联网+”中不断发展。随着信息技术的快速发展，“互联网+”已成为推动教育创新的重要力量。将红色文化资源与“互联网+”结合，可以实现资源的数字化、网络化和智能化，为思政教育提供更加丰富多样的教学手段。例如，开发红色文化在线课程、建立虚拟博物馆、制作红色文化微电影等，这些均能突破时间和空间限制，让更多的学生随时随地接触红色文化。同时，利用社交媒体平台进行红色文化的宣传和讨论，也能增强学生的参与感和互动性。此外，还可以通过线上直播、网络研讨会等形式，让学生与专家学者进行实时交流，提高其对红色文化的理解和认同。
优化思政教学方法。为了提高红色文化在思政教育中的潜移默化效果，教师需要在教学方法上进行优化。传统的讲授式教学已经难以满足当前学生的学习需求，因此，采用案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，可以更好地激发学生的学习兴趣和思考能力。同时，教师还应注重培养学生的批判性思维，鼓励他们对红色文化进行深入分析和独立思考，从而形成自己的见解和判断。此外，教师还可以利用多媒体教学工具，如PPT、视频等，使教学内容更加直观、生动，进一步提高学生的学习效果。
积极进行校院合作。高校与各级学院之间的紧密合作对于红色文化资源的整合和共享至关重要。通过校院合作，可以集中优势资源，共同开发高质量的红色文化教育项目。例如，学校可以与地方政府、纪念馆、研究机构等建立合作关系，共同举办红色文化节、研讨会等活动。同时，学校还可以与其他高校进行交流合作，共享优质教育资源和经验做法，共同推动红色文化融入高校思政教育。另外，不同学院之间也可以互相借鉴成功的经验和做法，形成协同效应，共同推动红色文化在思政教育中的深入发展。通过定期举办交流会议和研讨会，各学院可以分享彼此在课程设置、教学方法、实践活动等方面的创新成果，从而相互启发、取长补短。例如，有的学院可能在红色影视作品的引入方面取得了显著成效，而有的学院则可能在红色基地的实地考察活动中积累了丰富经验。这些宝贵的实践经验可以通过跨院系合作平台进行广泛传播和应用。各学院还可以联合开展大型的红色文化主题活动，如红色经典诵读比赛、红色故事演讲比赛等，通过这些活动可增强学生对红色文化的认同感和归属感，促进不同学院之间的合作与交流。此外，利用现代信息技术手段，如建立线上红色文化资源库、开发红色文化教育App等，也能有效促进各学院间的资源共享和协同发展。
（作者单位：陕西师范大学马克思主义学院）
