群众心声

我家孩子是初三学生，最近总说学习压力大、睡不着觉，甚至还提出“不想上学”了。我很着急，不知道如何帮他。

自治区人大代表白玉：青少年情绪情感变化迅速，又具有冲突和逆反心理。学习压力、家庭环境压力、父母情绪状态、慢性疾病或其他压力源，都可能导致青少年心理出现问题，不仅影响孩子身体健康，还会对其情感发展和学习能力产生负面影响。

建议为中小学校配齐心理健康教师，开展心理健康教育规划课程。同时，坚持预防为主，密切关注学生心理健康问题，定期开展心理健康测评和筛查，做好医教结合，构建学生心理教育与健康服务体系；优化家校协同，用好家长课堂，推动家长履行监护职责，提醒家长做好教育引导、日常陪伴、疏导心理、配合学校等工作。另外，建议净化青少年网络环境，网络媒介应设立青少年模式、亲子平台等保护措施，从源头上营造适合青少年健康发展的网络环境。

自治区政协委员张文学：今年是我区全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划的收官年，我区应多措并举落实该计划。

建议适当放宽现有编制数量控制，或安排专门经费聘任专职心理健康教育教师，以达成“2025年前配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例达到95%”的目标。同时，优化机制落实中小学减负政策，一方面，探索减少高中生“学考”科目，减轻应试压力，避免负面导向传至义务教育阶段；另一方面，优化“学考”时间安排，减少考前等待时间，缓解考生焦虑，并做到因材施教，禁止布置超过学生学力的作业。此外，建议做好科学教育的加法，利用科学教育实践性等开发学生兴趣与能力，增强学生心智发育，学校同时也要优化铸魂育人体系，实现五育融合发展，加强体育、美育，补齐劳动教育短板，协调学生身心发展。此外，建议落实《家校社协同育人“教联体”工作方案》，充分发挥家、校、社三方力量，形成强大育人合力。

（本报记者 王雨婷 张适清）