荆楚大地蕴含着深厚的文化底蕴，其乡村景观独具韵味，在乡村振兴的道路上呈现出无限的发展潜能。高职环境艺术设计专业作为培育应用型设计人才的核心力量，能够为荆楚乡村振兴全方位助力。
环境艺术设计专业与乡村振兴的契合点
专业技能与乡村发展需求的高度一致。高职环境艺术设计专业学习内容包含景观设计、室内设计、软装设计等多方面技能，比如，景观设计技能可以针对荆楚乡村地区的自然风貌巧妙规划，室内设计技能则侧重乡村地区居民室内空间的优化，软装设计技能则根据荆楚乡村地区文化特色，挑选合适的装饰元素，营造出浓厚的地域文化氛围，淋漓尽致地展现荆楚风貌。
文化传承与创新的使命担当。环境艺术设计专业承担着传承和创新文化的重大使命。荆楚文化为环境艺术设计专业源源不断地提供创意素材，通过专业设计，可以让古老的荆楚文化元素得到现代诠释，进而转化为具有市场价值和文化魅力的产品与景观，使荆楚文化在现代社会中重焕生机，增强荆楚地区乡村的文化软实力，推动荆楚乡村文化兴盛繁荣。
环境艺术设计专业赋能乡村振兴的优化路径
推动文化传承与创新，打造乡村特色品牌。荆楚地区拥有璀璨且独树一帜的历史文化，如辉煌的楚文化、三国文化等，通过打造特色品牌，将这些文化元素融入乡村建设，有助于延续文化血脉、促进文化创新、提升荆楚地区乡村产业经济价值，并加深乡村居民对家乡的归属感与自豪感。因此，一要深入挖掘荆楚文化的丰富内涵。首先，构建师生研究团队，研究团队需要制定系统的荆楚文化研究计划，对荆楚地区的历史遗迹进行实地勘察，从昔日楚国繁华的故都遗址到散落在各乡村之间的古朴建筑群，全面分析其建筑风格、历史价值与文化价值；其次，参与当地的庆典节日与民间艺术表演等，与村民进行深入交流探讨，记录民俗风情背后的文化意义。二要创新荆楚文化表达方式。一方面，打造独具荆楚文化特色的乡村景观，在乡村景观规划中，将荆楚文化元素进行创造性转化与合理的空间布局。在乡村入口处设计以荆楚历史文化中的英雄人物为原型的景观雕塑，展现荆楚文化的雄浑。建筑外观设计上，精准运用楚式建筑风格的飞檐、斗拱、榫卯结构等元素，同时融合现代建筑材料和施工工艺，确保建筑既具有楚文化传统韵味又符合现代需求。另一方面，开发多样的荆楚文化创意产品，可以依托荆楚传统纹样、色彩等元素，开展文创产品研发设计，与陶瓷工作室开展合作，开发以荆楚文化为主题的陶瓷餐具、摆件等，或与服装制造商共同制作具有荆楚特色的服装，以此增加荆楚文化传播的趣味性和吸引力。
多管齐下，充实乡村振兴人才储备。乡村振兴离不开人才支撑与保障。一要优化课程体系建设，首先，确保乡村振兴需求与特色课程体系精准对接，为契合荆楚乡村振兴的现实需求，高职环境艺术设计专业应积极调整课程架构，增设具有针对性的特色课程。开设乡村景观规划课程，教授学生运用现代景观设计理念，打造既融合乡村生态环境又彰显荆楚地域文化特色的景观空间，开展乡土建筑设计课程，引导学生研究荆楚传统建筑风格与技艺，并启发学生在现代建筑设计中传承和创新这些元素；其次，融入荆楚文化内涵，培育学生文化认同，通过建设荆楚文化课程，将荆楚文化、民俗文化等内容系统有机地融入教学体系，全方位展现荆楚文化的博大精深，同时民俗文化课程要深入民间、系统归纳，如端午节的龙舟竞渡习俗、楚绣等民间工艺，让学生深切感受民俗文化的魅力，进而培养学生对荆楚文化的认同感和自信心。二要强化实践教学，搭建荆楚乡村实习基地，积极与其签订合作协议，打造一批高质量乡村实习基地，为学生提供实地调研、实践的平台，在实习过程中，引导学生深入了解乡村的自然环境、经济状况、文化传统等，分析乡村发展的潜力与短板，从而制定出符合乡村发展需求的设计方案，提高学生解决实际问题的能力。三要培养学生的乡土情怀，可以精心组织乡村文化体验活动，让学生在浓厚的活动氛围中，感受荆楚文化的时代价值，激发学生对乡村文化的敬畏之心；还可以邀请乡村建设成功案例的设计者走进校园，分享他们在乡村建设过程中遇到的困难以及如何取得成功的经历，增强学生投身于荆楚地区乡村振兴的使命感和责任感。
开展社会服务项目，助力乡村地区发展。乡村振兴服务项目有利于提升乡村规划，促进专职人才的培育与成长。一要组建专业师生团队参与荆楚地区乡村设计项目竞赛活动。鼓励高职环境艺术设计专业的优质师资与富有创新思维的学生，积极参与荆楚乡村各类设计项目活动；同时，团队应当积极参与传统村落保护规划工作，教师指导学生对传统村落的建筑风格、规划布局、历史文化价值等进行多维度调研，在保留传统村落的原汁原味基础上，提出创新性发展思路，为传统村落的可持续发展注入强劲动力。二要开展公益活动助力落后乡村发展。秉持公益精神，面向经济落后的荆楚乡村开展设计活动，为其提供免费且高质量的设计服务，师生团队需要深入乡村进行实地考察，在充分考虑村民生活需求的基础上，进一步规划设计文化活动广场等，巧妙运用文化元素创造出具有荆楚地域特色和亲和力的公共活动空间，丰富村民的精神生活。
（作者单位：荆门职业学院；〈基金项目〉高职环境艺术设计专业赋能荆楚乡村振兴路径研究〈课题编号：2024GB358〉）
