习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上强调，加强党的纪律建设是一项经常性工作，要引导党员、干部把他律转化为自律，内化为日用而不觉的言行准则。建立常态化长效化的纪律教育机制，使纪律教育贯穿干部成长全周期、融入组织管理全过程。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，加强师生党员廉洁教育是贯彻从严治党要求的必由之路。开展廉洁教育，不仅关乎高校党风廉政建设成效，更影响着人才的全面发展以及社会的廉洁风气。因此，深入探究高校师生党员廉洁教育的价值优化和路径是做好高校党建工作的重要课题。
高校师生党员廉洁教育的价值
助力高校立德树人根本任务的实现。立德树人是高校的根本任务，廉洁教育作为思政教育的关键环节，有利于培养师生党员高尚的道德品质和正确的利益观。教师党员廉洁从教，为学生树立行为模范，可引导学生树立并践行正确的价值观；学生党员在廉洁教育下成长，并将廉洁理念融入未来的职业生涯和个人生活中，成长为廉洁奉公、遵纪守法的社会主义建设者和接班人，可共同促进高校立德树人目标的高质量实现。
推进高校廉洁文化建设，营造良好校园氛围。作为塑造校园文化的中坚力量，师生党员的思想、言论、行为对校园文化环境的构建有着重大影响。通过举办与廉洁教育相关的活动，如专题讲座、征文竞赛、文化艺术展等，逐渐孕育出推崇廉洁、抵制腐败的校园文化气息，将潜移默化地影响并塑造着师生的价值观，培育严谨的治学态度和向上的学习风气，增强师生对学校的认同感与归属感。
维护党的先进性和纯洁性，确保党组织坚定有力。加强廉洁教育是其中的重要举措，可督促师生党员时刻保持清醒的头脑、牢记党的使命、严守党的纪律，不断提升自身党性修养，坚决抵制各种腐败思想和行为的侵蚀，从而维护党组织队伍的纯洁性，提升党组织的凝聚力与战斗力，确保党组织在高校发挥好战斗堡垒作用，为国家培育出更多品学兼优的人才。
高校师生党员廉洁教育的优化路径
加强廉洁教育队伍建设。提升教师队伍的廉洁性，是确保高校廉洁教育质量的关键。其一，要完善教师队伍的选拔环节。一方面，要制定严格的选拔标准，要求候选人具备高度的政治素养，熟悉党纪法规，牢牢坚持党性原则不动摇。在道德品质方面，秉持公正廉洁、作风正派；在业务能力方面，要求具备良好表达、组织、创新能力，善于运用新媒体等多元教学手段。另一方面，要拓宽人才选拔渠道，从高校、党校引进廉政研究专家，从纪检系统吸纳业务精英，并面向社会公开招聘，挖掘热心廉洁事业、能力适配的各界人才，充实教师队伍。其二，要加强教师党员素质培训。定期安排教师党员参与廉洁素质提升培训，邀请行业专家开展专题讲座，深入研习党的反腐倡廉理论、相关法律法规以及教师职业道德规范等，以提升教师党员的廉洁自律意识。如举办以“廉洁执教”为主题的培训活动，采用案例分析、团队讨论等方式，引领教师党员深刻领悟廉洁教育的重要性。
创新廉洁教育内容与形式。重塑廉洁教育内涵与模式，能够使教育内容更贴合社会实际，提升廉洁教育的吸引力，增强廉洁教育的实效性。其一，优化廉洁教育的内容。首先，推进廉洁教育与思政课程的深度融合。紧抓思政课堂主阵地，推动廉洁教育与思政课程深度融合。借“马克思主义基本原理概论”的辩证思维，剖析廉洁的底层逻辑；立足“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，解读不同时代廉洁的意蕴；回溯“中国近现代史纲要”的兴衰往事，凸显廉洁对社会发展的重要作用，全面增进学生党员对廉洁的理性认知。其次，密切关注当下社会热点。紧扣时代脉搏，聚焦当下社会热点及典型案例，将其动态更新至教育教学中。社会热点自带“聚光灯”效应，具有较强的时效性与现实映照力，能够迅速抓住学生眼球，激起学生学习探索的兴趣。再次，厚植文化底蕴。挖掘中国传统廉洁文化资源并将其融入廉洁教育课程，不仅是先辈的高风亮节，更是良好的教育典范。其二，创新廉洁教育的形式。一方面，充分利用数字化技术，搭建网络教育平台。积极布局新媒体前沿阵地，如打造廉洁教育的官方视频号，精心策划一系列吸睛而又接地气的作品，巧用动画载体，将党纪法规转化为喜闻乐见、妙趣横生的视频动画；利用校园网站、校园官方微信公众号等发布富有时代性和教育性的廉洁文化作品，吸引师生关注，增强廉洁教育的吸引力和影响力。另一方面，开展多样化的实践活动。如举办廉洁教育知识竞赛、书画展览，组织师生实地参观展览馆，将理论学习与实践体验相结合，提升师生党员的参与度和实际获得感，使廉洁理念深入人心。
加强监督考核。在从严治党背景下，加强对师生党员廉洁行为的监督与考核，有利于增强党纪严肃性，不断提升师生党员廉洁自律意识。其一，要建立内部监督机制。充分发挥学校纪委、监察部门的监督作用，加强对师生党员廉洁行为的日常监督和考核；建立健全信访举报制度，畅通师生监督渠道，鼓励师生对不廉洁行为进行举报；成立专项检查小组，加强对廉洁教育工作的监督检查，定期“下沉”至各学院、各部门，对廉洁教育的开展情况进行检查评估，确保廉洁教育各项工作落到实处。其二，完善考核评价体系。制定系统完善的师生党员廉洁教育考核评价指标体系，将廉洁成效纳入到师生党员的综合素质考核中。对于学生党员，考核内容应涵盖廉洁知识掌握程度、廉洁行为表现、参与廉洁教育活动的积极性等；对于教师党员，考核内容应包括廉洁教育教学质量、师德师风表现、廉洁科研情况等。将评价成果与师生党员的个人成长紧密挂钩，以此建立起有效的监督约束机制。
（作者单位：广西师范大学）
