高校思政教育和党建工作是高校工作的重要内容，两者具有高度契合性，相互联系、相辅相成。具体而言，思政教育是党建工作开展的前提和指南，促进党建工作顺利开展。党建工作是开展思政教育的组织保障，为思政教育活动提供着力点。思政教育与党建工作协同发展，有利于提升学生综合素质，增强高校育人工作的实效性。
高校思政教育与党建工作协同发展的必要性
思政教育与党建工作在教育目标、内容、方法等方面具有一致性，都是以立德树人为目的，以服务学生为宗旨，以理论联系实际为内容。两者协同发展不仅对学生全面发展至关重要，也为高校稳定发展奠定了坚实基础。
强化党建工作质量。高校党建工作是对大学生党员开展有序的组织、管理、教育和培养工作，主要是通过党员发展、党员教育、党务管理等具体工作强化对学生党员的管理和监督。近年来，以个人利益为导向的功利主义思想在高校蔓延，影响了高校党建工作的开展质量。因此，实现思政教育与党建工作融合，能够强化学生对党的理解与认知，引导学生加强党性修养和辨识能力，进而强化党员队伍教育管理。
加强精准思政教育。党建工作具有思想引领意义，在党课教育和主题教育中宣传党的理论思想，能够引导学生坚定政治信仰。在思政教育中，将马克思主义理论同时事政治相结合，能够使学生深刻领悟党的基本路线和方针政策，使思政教育更具针对性和实践性，能够使学生明辨是非，提升抵制不良社会思潮的能力。
高校思政教育与党建工作协同发展的策略
搭建协同发展教育平台。教育平台建设应结合实际需要，注重学习效果的针对性和有效性，为协同发展提供有力保障。一方面，要利用新媒体平台创建线上思政教育阵地，通过宣传资料、互动交流等功能增加学生学习的趣味性和便捷性。此外，定期开展专题讨论、知识竞赛、网络征文比赛等活动，以微视频、读书笔记、论文等多种形式组织学生参与思政教育活动，通过实践项目和各种活动深化学生对党的认识，提升政治修养。另一方面，利用大数据技术对学生的网上学习情况进行即时跟踪与分析，并根据学习效果优化线上线下教育内容与形式，以促进学生提高学习效率。
优化协同发展教育队伍。教师队伍是思政教育和党建工作协同发展的人才基石，高校要培育既熟悉党务工作又掌握思政教育的复合型人才队伍。首先，应定期开展党务知识、政治理论等培训工作，增强思政教师的理解力和转化力。培训工作开展后，高校应组织教师开展多校交流、跨院经验分享会，主动探索思政教学创新的新范式。其次，建立思政教师考核体系，将教师的教学效果与课程思政建设作为考核评价的参考内容，进而提升思政教师开展课程思政以及创新思政教学内容的积极性。再次，要重视思政教学中教师队伍的思想与心理状况，研究并制订实施有针对性的方案和计划，解决思政教学与党建工作存在的问题，帮助他们全身心地投入教育教学工作。
健全协同发展机制。一是完善运行机制。高校学生工作内容庞杂，涉及多个部门。各部门应基于共享、沟通、协商等理念，有效发挥各职能部门的作用。从高校党委、院党组织到教职工和学生基层党支部，每个层级应协同配合，形成工作合力。思政教学中涉及理论和实践教育，理论教育分属教育部门，实践教育分属管理部门，不同部门应整合优质资源，加强联动，增强思政工作的统一性和协调性。二是强化监督机制。有效的监督机制是系统正常运行的必要条件，高校需对党建工作中每项内容和每个环节的运行进行协同监督，并依据法律和规章制度进行规范和引导。在实施监督过程中，需要充分利用学生工作系统内部的监督资源，让各职能部门和监督主体发挥作用。三是创新学生党员队伍建设，全面提升学生党员的质量和水平，推动党支部建设科学化和规范化。在选拔时应保证公平公开的原则，全面发布选拔信息，注重考察学生思想素质等多项标准，并对选拔过程、选拔结果进行全程监督。
完善协同发展教育方式。思政教育与党建工作协同发展，应充分了解学生实际情况，采取学生喜闻乐见的方式开展工作。首先，采用朋辈教育方式，发挥先进典范的榜样示范作用，推进学生群体自我教育和自我管理。通过学校论坛、演讲等形式，以榜样事迹、职业规划、人生经验等内容为主题，给学生的学习、工作提供方向指导。其次，强化党史学习教育作用。在思政课上，教师既要注重对党的奋斗历程的整理讲解、对党史资源的挖掘利用，确保学生学史明理、学史增信、学史崇德，不断坚定理想信念，也要积极融入国内外时事热点、社会热点事件和世情国情党情民情，确保学生学史力行，为推进中国式现代化建设贡献青春力量。再次，积极开展实践教学。学校可通过组织志愿活动、参观红色教育基地、投身社会实践等方式，让学生在亲身体验中深化对马克思主义理论的理解，提升实践能力，让理论之光照亮前行的道路。
（作者单位：西安理工大学；〈基金项目〉本文系陕西省教育厅教育管理专项“新时代高校党外知识分子思想政治教育工作制度化研究”〈编号：23JM035〉、陕西省社会科学基金2024年度项目“延安时期《解放日报》建构党的形象研究”〈编号：2024B006〉的研究成果）
