“注意种子间距，覆土要均匀！”“鲁班锁要把凹槽对准凸起部分，这样才能归位”“给葡萄苗掐尖的时候，要留两片叶子，从这里掐断”……4月28日上午，银川市青少年综合实践基地迎来了新一批研学的学生。

这些课本上学不到的生活技能，正是实践基地的特色——包含劳动体验、手工创意、科学探究等方面的272门课程，根据不同年龄阶段的学生进行精准课程设计。

从叠被子、整理内务这样的小事学起，播种、做饭、手工……在农田里单膝跪地，用拇指在松软的土壤中按出一个个小坑时，学生马冰宇不断默念着老师刚刚教的一句口诀：“每个坑间隔要30厘米，深度两指节。”小心翼翼地将玉米种子放入坑里的时候，他感慨道：“原来农民伯伯每天要重复多次这样的动作”。在面点厨房，第一次穿上围裙的赵锡川显得有点手忙脚乱，陷入“水多了加面，面多了加水”的循环中哭笑不得。当终于揉出光滑的面团时，他不禁长舒一口气：“这比打游戏通关难多了！”葡萄架下，王玥正尝试着给葡萄苗掐尖，生怕伤到这些娇嫩的新芽，于是轻声感叹：“原来每颗葡萄都要这样精心照料”。

“劳动教育的意义就在于让孩子亲身参与到劳动的过程之中，发现劳动之美，认识劳动、学会劳动、热爱劳动。”银川市青少年综合实践基地外联部部长梁鹏表示，我们希望带给更多青少年知行合一的体验，将书本上学到的典故和生活环境相结合，进而体悟劳动所能创造的价值。课程老师杨富荣认为：“劳动不是简单的体力付出，而是孩子们深度学习的时刻。这些体验不仅能让他们从中发现自己的擅长之处，更好地发现自己、认识自己，也对于他们进行未来的职业探索十分有益。”

近年来，越来越多的孩子通过劳动教育、研学实践的方式发现自我、认识世界，在我区，宁夏沙漠绿化与沙产业发展基金会、宁夏移民博物馆等多家单位被列为宁夏中小学生研学实践教育基地，让松软的泥土成为最天然的教科书、农作物成为最生动的教具、辛勤的汗水成为最珍贵的学分。当越来越多的课堂延伸到大自然和生活的场景中，“生活即教育”的理念正在为孩子们注入更多的成长动能。