高校实践育人是以马克思主义实践观为指导，旨在引导大学生在实践中体悟理论的真谛，帮助他们在实践中明确人生方向，实现个人价值与社会价值的统一。实践育人作为高校落实立德树人根本任务的关键环节，需要将教育与生产劳动、社会实践紧密结合，充分发挥志愿服务的载体作用。立足新时代，高校应优化实践育人制度、健全志愿服务体系，坚持价值引领与实践育人相统一，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，从而更好发挥志愿服务的积极作用，提升实践育人工作实效。

完善“志愿服务+实践育人”制度

发挥党建引领的核心作用，将志愿服务有机融入高校德育教育体系建设，完善实践育人顶层设计。高校的志愿服务与实践育人工作，均离不开党的领导，这是确保教育方向正确的根本保障。高校应在志愿服务体系建设中，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，将志愿服务与大学生党建工作相结合，规范大学生志愿者协会建设，打通志愿服务的“最后一公里”，确保其组织化、专业化水平，从而提升实践育人的凝聚力。在此基础上，将志愿服务纳入高校管理体系、德育教育体系及学分建设体系，系统推进志愿服务平台搭建、人员招募、教师培训、服务权益保障、学时记录等工作，确保高校实践育人制度契合大学生全面发展的需求，推动以志愿服务为载体的实践育人迈向常态化、制度化的新阶段。

树立“互联网+”教育思维，积极搜集、整理志愿服务资源、志愿服务学时等数据，并进行深入分析，科学设置志愿服务课程。例如开设“大学生志愿服务基础理论与实践”“志愿服务心理素质提升”等理论课程，“急救培训（通过红十字会救护员认证的急救方法）”等技能课程，以此强化高校志愿服务教育的专业性，确保大学生具备专业的志愿服务知识。

加强志愿服务宣传与教育，发挥志愿服务的思想引领作用，进一步完善“志愿服务+实践育人”制度。高校应将志愿服务教育与大学生思政教育、创新创业教育有机融合，让志愿精神潜移默化地渗透到大学生的日常学习生活中，引导大学生探寻人生价值、未来职业选择与社会价值实现的契合点，增强大学生参加志愿服务的自觉性与主动性。

创新“志愿服务+实践育人”模式

构建校级、二级学院有机统一的“志愿服务+实践育人”平台，自上而下落实志愿服务工作，将社会主义核心价值观与志愿精神逐步内化为学生的自觉行动，提高大学生参与志愿服务的积极性。由校级平台统筹志愿服务大型活动或综合性项目，承办“中国青年志愿者服务日”“学雷锋纪念日”等大型主题活动。各二级学院大学生青年志愿者协会应积极配合，结合自身专业特色与优势，精心打造志愿服务项目，力求实现“一院一品”。例如，国际传播学院可举办“关爱大学生心理健康”“关爱女性健康”等主题讲座，通过普及身心健康知识，生动诠释雷锋精神中无私奉献、助人为乐的内涵；新媒体技术学院则可通过搭建沉浸式垃圾分类知识体验场景，让大学生在图文展板、互动游戏中增强环保意识，进而将绿色发展、科技强国等理念落到实处。

加强校外志愿服务实践，引导大学生将理论知识应用于社会实践，在服务社会中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量。组织大学生前往爱国主义教育示范基地、社区等场所开展志愿服务活动，并积极树立志愿服务模范，以此推进思政教育与志愿服务活动有机融合。组建志愿服务团队，树立志愿服务品牌，提升大学生的社会责任感、集体荣誉感，鼓励其成为志愿服务品牌的建设者、维护者。例如，湖南大众传媒职业技术学院下设二级学院——新媒体技术学院，便成功打造“新媒体 新青年”志愿服务品牌，助力乡村全面振兴，已经在当地形成了独特的志愿服务理念标识，提升了民众对志愿服务的社会认知，有效增强了高校实践育人在社会层面的影响力。

高校以志愿服务为载体，提升实践育人质效，是一个长期且系统化的过程。因此，需要持续完善志愿服务的保障机制与管理机制，致力于让志愿服务真正成为青年学子投身社会的“孵化器”、传递社会正能量的“助推器”，推动新时代高校实践育人工作不断走深走实。  （作者单位：湖南大众传媒职业技术学院；本文系“湖南省高校辅导员队伍建设创新中心建设项目”阶段性成果）