他们的女儿杨仪是七年级学生，成绩名列前茅。儿子杨信年少志高，奉岳飞为偶像，目标是考取国防科技大学。
津桥学校的老师素质高、业务精，还“挖”不走。这是业内很多人的共识。
“在一个充满爱的‘大家庭’里待久了，很难适应其他环境。”一位不愿透露姓名的教师告诉记者，他曾被朋友的高薪吸引辞职转行，几个月后筋疲力尽、悔不当初，虽然月收入增加了好几倍，但幸福感、成就感断崖式下跌。痛定思痛，他又回到学校，按照新人入职要求重新上岗。
声名远播的津桥学校，10多年来，学生学费一分不涨，各类培训、食宿、接待一文不取，教职工工资从不拖欠。师生、家长们不知道，赫赫有名的津桥教育集团董事长李青志，不但没发财，还背负着400多万元的外债。
小课堂走进孔子祖籍
津桥学校为什么办得好？凭什么征服了家长们的心？
“从幼儿园开始，我们就让家长明白一个道理，教育不是把孩子扔给学校了事，而是家校共育的双向奔赴。”李青志道出办学“秘籍”。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
自2014年起，在当地妇联支持下，学校探索创办“家长课堂”，受到家长们的欢迎。但是，没有成熟的课程体系一直是办学路上的“拦路虎”。“一星期上半天课，断断续续，不成系统。家长们听完后触动不大，难以由内到外改变自己，也起不到影响孩子的效果。”李青志说。
李青志曾带领教师团队四处“取经”，光培训费用就花掉一二百万元，但学到的经验无法有效落地，直至遇到宁夏“寻找安详小课堂”。
“7年前，海口电视台播出的《郭文斌解读弟子规》，引起我的关注。第一次走进小课堂，我就知道来对了地方。”2023年6月，李青志带领4名教师不远千里赴银川参加了小课堂的课程。
小课堂迅速被“复制”，李青志在校内改造出小课堂教室、配有洗手间的学员宿舍，命名为“孔子祖籍寻找安详家风小课堂”。
随后，十几位骨干教师多次往返夏邑、银川学习。2023年7月31日，第一期“孔子祖籍寻找安详家风小课堂”成功举办。
自此，小课堂成功进入孔子祖籍地，也融入津桥学校教育教学体系，一条特色鲜明的家校共育路子由此铺开。
在“孔子祖籍寻找安详家风小课堂”学员宿舍和学校食堂，十几道身影进进出出，做饭、择菜、清扫、洗衣，忙得不亦乐乎。
“她们都是学生家长，常年住在学员宿舍，既是孩子的陪读，又是家风小课堂的学员、志愿者。”志愿者陈青莲向记者解释。陈青莲曾是河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校长，退休后被津桥学校返聘，她也是宁夏“寻找安详小课堂”的终身志愿者。
42岁的郝瑞格把学校称为“娘家”。她没有上过学，不识几个字。大儿子六年级转入津桥学校，入学考试时，6门功课只考了0.5分。
“以前只顾着跟孩子他爸挣钱了，把孩子扔给老人，稍不顺心，非打即骂，现在想起来肠子都悔青了。”郝瑞格在家风小课堂负责清扫卫生，但每次开课，她都在窗外、门外全程听课，课程次次不落。
郝瑞格明白了，父母要在言行中给孩子树立榜样，于是买了点读笔从零开始学习，不到两年时间，点读笔用坏了3个。每天凌晨4点半，她准点起床诵读，仅《寻找安详》第一章，就学习了近30遍。
妈妈就是最好的榜样。如今，上九年级的儿子开窍了，7门功课总分提高到400分左右。最近一次数学模拟考试，儿子考了80多分。
两年时间，“孔子祖籍寻找安详家风小课堂”开办48期，直接受益者5000余人次，间接受益者约1万人次。
“小课堂是一套成熟的课程体系，让我们找到了家校共育的抓手，带动家庭、家风、家教焕然一新，潜移默化地影响孩子变得更好。”更令李青志欣慰的是，走进家风小课堂的学员中，教师的比例占到一半以上，包括几十位中小学校长、幼儿园园长，这让她把“中华优秀传统文化接过来、传下去”的信心更足了。
“大先生”的感召
“‘重教书轻育人’是当今教育最大的问题之一，这不是教育，而是教学。”中南大学二级教授、博士生导师饶育蕾直指要害。
小课堂发起人、宁夏文联主席郭文斌将这一现象称为“六分之一教育”。他认为，自古以来中国的教育强调整体性，包含生存、心性、道德、劳动、审美、知识六大教育板块，缺一不可。但现状是，一部分家长、学校严重“偏科”，知识教育一家独大。
教育者，必须先受教育。
小课堂聚焦教育的源头——家庭，让家长明白：孩子的“投影”不好，要在家长的“底片”上找原因。小课堂还让家长把目标式幸福观改为过程式幸福观，以此降低焦虑、抑郁。因此，《寻找安详》一书介绍的“现场感”体验，成为小课堂教学的“压舱石”。
13年来，成千上万的家长在小课堂反躬自省，改变“底片”，他们眼中的“问题少年”得以疗愈，或恢复身心健康，或返回校园，考上心仪的高中、大学。
贵州、湖南、甘肃、内蒙古……郭文斌不断收到来自全国各地的邀约，10余年来，他不是在教育实践的小课堂上，就是在赶赴下一场讲座的路上，在场听课师生数千人次。他受邀在北京师范大学国培班讲授的《让教育回归生命的关切》，被评为最受欢迎的课程之一。郭文斌还被中国教育发展战略学会传统文化教育专业委员会聘请为学术委员会主任，小课堂班主任张润娟当选常务理事。
越来越多的教育工作者慕名走进小课堂，把这一模式带到全国各地。
山东莱芜职业技术学院开发了《寻找安详》选修课教材，试行两年效果显著，教材将由国家级出版社正式出版，2025年秋季全面开课。今年7月，该院召开全国性现场展示研讨会，选修生代表真情流露，分享了他们不再盲目追求名牌、互相攀比，焦虑、抑郁得到缓解，懂感恩、知敬畏，阳光向上的人生状态。
“传统文化教育不是简单的知识传授，而是要让学习者在体悟中实现自我成长。”教育部师德师风建设基地负责人、北京师范大学中华文化教育研究院院长王文静在研讨会现场评价。
郭文斌担纲主讲的“践行习近平文化思想——青春健康行”大型巡回公益讲座已举办20期，覆盖宁夏20所大中小学，线上线下收看人数达323.72万人次。此前，银川市第二十四中学已经开设《寻找安详》校本课，不少学校纷纷表达引入校本课的意愿。宁夏大学新闻传播学院将小课堂课程与《中国文化概论》相结合进行试点。
中国首批家庭教育高级指导师贾玉文开办的流动小课堂已举办18期，安徽、江苏、内蒙古、广西等地上千人次参加了学习。
“为什么老是冒不出杰出人才？”20年前，钱学森感慨地发出“世纪之问”。
没有“知行式大先生”的指引，“世纪之问”难有回音。
习近平总书记多次倡导教育工作者要做“经师”和“人师”相统一的“大先生”。
李青志正在筹划开办高中，把“为孩子的一生发展负责任”的教育理念一贯到底，“我最大的梦想，就是在小课堂助力下，把津桥学校打造成为‘大先生’的摇篮。”
“大先生”犹如一座灯塔，感召着有志之士笃定前行。
