编者按：进入暑期，研学旅游也随之迎来旺季。作为将研究性学习、旅行、体验有机结合起来的校外教育，研学旅行的活动形式愈加丰富，不仅在内容设计方面持续深耕，精心打造涵盖历史文化、自然科学、科技创新、社会民生等多元领域项目，让孩子们得以见识真实世界，体验真实生活，还激发起他们对自然、人文、宇宙的好奇心与探索欲，搭建起知识与实践深度融合的桥梁。
怎样的旅行才能称之为“研学”？如何设计一条有趣又有料的研学路线？如何让学生们在研学过程中体会到“趣”？当前研学产业的发展还面临哪些难题？记者对此进行调查采访。
参加研学游的学生沉浸式体验活字印刷。 本报记者 贺紫瑞 摄
参加研学游的学生和村民一起升国旗。 本报记者 陈瑶 实习生 刘红梅 马存玲 摄
参加研学游的孩子们在科技馆感受科学的魅力。 本报记者 杨嘉琪 陈瑶 摄
参加研学游的孩子们近距离看恐龙化石。 本报记者 杨嘉琪 陈瑶 摄
参加研学游的孩子们在宁夏科技馆参观火箭发射装置模型。 本报记者 杨嘉琪 陈瑶 摄
“星际DIY？让我来试试！” 本报记者 杨嘉琪 陈瑶 摄
编者按：进入暑期，研学旅游也随之迎来旺季。作为将研究性学习、旅行、体验有机结合起来的校外教育，研学旅行的活动形式愈加丰富，不仅在内容设计方面持续深耕，精心打造涵盖历史文化、自然科学、科技创新、社会民生等多元领域项目，让孩子们得以见识真实世界，体验真实生活，还激发起他们对自然、人文、宇宙的好奇心与探索欲，搭建起知识与实践深度融合的桥梁。
怎样的旅行才能称之为“研学”？如何设计一条有趣又有料的研学路线？如何让学生们在研学过程中体会到“趣”？当前研学产业的发展还面临哪些难题？记者对此进行调查采访。
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