在人工智能浪潮席卷全球的今天，人类的生产生活方式正经历深刻变革。算法驱动的信息传播、智能化教学工具的涌现和数据化学习模式的重构改变了知识获取与传播方式，也对高校思政课改革提出了全新挑战。面对这一时代命题，如何将思政课与人工智能技术深度融合，探索具有时代特色的实践路径，成为高等教育领域亟待解决的重要课题之一。在技术变革与育人使命的双重考验之下，高校思政课必须主动拥抱人工智能，以实践创新推动教学质量提升。唯有如此，才能推动各大高校在人工智能时代锚定价值坐标，开辟出一条既能顺应时代发展，又能彰显育人温度的思政教育新路径。
搭建智能教学平台
重塑数字化思政教育生态
搭建智能教学平台是人工智能时代高校思政课改革的重要基础。高校应依托智能教学平台，整合优质教学资源、打破资源获取限制，实现跨区域资源的互通共享，为思政教师提供丰富多样的教学素材。同时，开展翻转课堂与混合式教学，提升学习灵活性。课前，教师通过智能教学平台发布预习任务，推送配套的视频学习资料，让学生提前预习课堂教学内容；课中，借助平台组织学生围绕所讲内容开展互动交流、在线测试等，有效提升思政课堂的互动性，激发学生思政学习兴趣和参与度；课后，利用平台上传复习资料及本堂课的重难点内容，为学生后期复习巩固知识点提供便利。另外，优化教学考评方式，促进考评科学化。基于思政课教学大纲及课程知识图谱，利用智能教学平台在学期末自动生成涵盖全部知识点的试卷，避免教师手动出卷的重复劳动；对客观题进行阅卷评分，利用自然语言处理技术对主观题进行初步评分，收集记录学生课堂表现数据作为可量化的考核指标，并以此为依据对学生作出更全面、更科学的评估。
打造智慧课堂
构建沉浸式、互动式教学环境
打造智慧课堂是人工智能时代高校思政课改革的重要发展方向。一是提升教师人工智能素养，促进技术深度融合。定期开展人工智能技术应用专题培训班，帮助教师掌握智能备课工具、虚拟现实教学设备、数据分析软件等智能教学工具的操作技巧，帮助其在教学实践中更好地发挥人工智能技术的赋能作用；为教师配备必要的人工智能辅助备课系统、人工智能教学助手，在帮助教师减轻工作压力的同时，进一步提升课堂教学质量。二是构建虚实融合的教学场景。利用虚拟现实技术开展沉浸式教学，借助VR技术还原各类历史场景、重大事件，为学生提供身临其境般的体验，激发学生的情感共鸣；将增强现实技术融入思政教材，学生只需扫描课本上的插画即可获取动态三维模型或拓展资料，方便学生更系统地理解抽象的理论知识。三是设计人机协同的课堂互动。打造智慧课堂，利用智能问答系统实时解答学生问题，凭借自然语言处理技术为学生提供答案参考，并根据问题类型为学生推荐拓展学习资料，引导和帮助学生进行深度思考。
创新教学方法
推进新媒体技术与思政教育深度融合
创新教学方法是人工智能时代高校思政课改革的关键环节。要推动思政课程与新媒体技术深度融合。充分利用社交平台，创设专属账号，定期发布思政教育内容，并引导学生在评论区发表自己的观点和见解，进行互动交流；开通微信公众号，结合时政热点和学生感兴趣的话题，发布图文并茂的文章、生动有趣的短视频等内容，激发学生的学习主动性。要依托新媒体平台开展线上教学。借助新媒体平台的直播功能开通线上直播课程，打破时间和空间限制，让学生更灵活地参与课程学习。要开展互动式、体验式教学。结合社会热点话题，鼓励学生积极参与角色扮演、情景模拟等活动，引导学生深刻理解思政知识在实际生活中的应用，以此增强学生的社会责任感，提高其解决实际问题的能力。
完善评价体系
构建多元、动态、智能的评价机制
完善评价体系是人工智能时代高校思政课改革的重要保障。要设计多元化评价方式。引入人工智能技术打破传统思政课程评价的单一模式，构建多维度、多视角、多主体的评价指标体系，将过程性评价和结果性评价有机结合，对思政课程的育人实效作出更为科学、更为全面、更为系统的评价。要利用大数据技术驱动科学评估。基于大数据技术对学生的课堂表现、行为轨迹、学习参与程度等数据进行实时监测和记录，并为每个学生自动生成动态更新的成长轨迹档案，为学期末课程评价提供大数据驱动的科学评估依据。要应用智能化评价工具。借助人工智能技术开发智能评分系统，依据学生的知识掌握程度、教师的课堂教学表现和学生的价值观养成等各种数据对思政教学实效作出初步评分，并将其作为最终评价考核的重要依据，进一步完善思政课程评价体系。
随着人工智能时代高校思政课改革这一实践的纵深推进，我们还会面临更多挑战。因此，对于人工智能时代高校思政课实践路径的探索不能止步于此。高校必须时刻警醒：立德树人根本任务的落实不容有丝毫懈怠，培养担当民族复兴大任的时代新人更是刻不容缓。唯有始终以人工智能为翼、以思政教育为魂，在变革中坚守教育初心，在创新中书写育人新篇章，方能为党和国家事业发展培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（作者单位：宁夏大学马克思主义学院）
