2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上首次提出“思政引领力”的概念，并将其列为教育强国“六力”之首；2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，再度强调了思政引领力对教育强国建设的重要作用。作为贯穿教育强国建设的“生命线”，思政引领力不仅标定着教育强国的政治属性、指引着教育强国的发展方向，而且通过聚合力增动力、铸初心育新人影响着教育强国的建设成效，是教育强国建设的根本战略支撑。
“定性”：锚定根本属性，展现中国特色。政治属性是教育强国的首要属性，也是建设教育强国必须锚定的根本属性。我们要建成的教育强国，既有世界教育强国的共性特征，更有基于中国特色社会主义的独特属性和突出特色，这集中体现在坚持社会主义办学方向的政治立场、巩固社会主义意识形态的思想定力、培养社会主义建设者和接班人的育人宗旨等方面，而思政引领力正是保障根本属性和特色的关键力量。在教育强国建设中，思政引领力具体体现为党对教育事业的全面领导力、马克思主义及其中国化理论成果的思想指引力、中国特色社会主义制度的政治影响力、社会主义核心价值观的价值引领力等，这些内容本身就反映了中国特色社会主义的内在本质，既是教育强国政治属性的具体体现，也成为引领教育强国建设走向的根本因素，同时还彰显出区别于其他国家办教育的特色和优势。在国际教育竞争日趋激烈、国内教育改革迈向深水区的背景下，教育强国建设只有坚持以思政引领力为“定盘星”，才能传承好社会主义教育的红色基因，擦亮社会主义教育的鲜亮底色，让教育强国建设始终沿着中国特色社会主义道路稳步前行。
“定向”：校准政治方位，引领发展航向。教育强国建设是服务“国之大者”的战略工程，不仅指向教育自身的“强”，更强调以教育之“强”支撑引领实现国家之“强”、民族之“强”。这一战略定位，决定了教育强国建设必须紧盯党和国家需要，服务党和国家大局，这是应有的政治方位，指引着教育发展的方向，体现了思政引领力“定向”作用的核心要义。当前，在建成教育强国的关键时期，既要对标国际水准提升教育发展质量，又要警惕被所谓的国际标准裹挟，更要避免“唯国际标准”的盲目倾向；既要深化改革破解教育公平、质量参差不齐等痛点难点问题，又要避免就问题谈问题的狭小视野和“头痛医头”的短视思维。思政引领力作为教育强国建设的“导航仪”，将党的教育方针、国家发展需求深度融入教育改革的全过程、各方面，从顶层设计到基层实践，从宏观布局到微观落实，不断校准政治方位，引领发展航向，确保教育强国建设始终与党和国家事业发展同频共振。
“定神”：凝聚价值共识，增强精神动力。在一个有14亿多人口的发展中国家建设世界体量最大、体系最复杂的教育强国，是教育体系的系统性跃升和质变，也是需要全民参与的大工程、大事业，事关每一个中国人的幸福生活。从乡村教师坚守讲台到科研工作者深耕教育创新，从家长关注“双减”落地到青年学子投身教育实践，每一份参与都需要思想共鸣的支撑、精神力量的引领——这正是思政引领力“定神”作用的实践场域。思政引领力以“思想铸魂”为核心，一方面发挥马克思主义及其中国化创新理论成果尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量，引导社会各界深刻理解教育强国建设是“功在当代、利在千秋”的战略工程，增强“人人都是建设者”的责任感、使命感；另一方面发挥中华优秀传统文化、社会主义核心价值观的价值力量，通过文化浸润、榜样引领、实践教育等多种方式厚植家国情怀、民族精神，让“教育兴则国家兴，教育强则国家强”成为全民共同信念；再一方面，通过对民生的现实回应和关切，纾解心理困扰、缓解精神压力，将“教育强国”的宏大叙事转化为“有学上”“上好学”的具体获得感，让精神力量真正转化为建设动力，反哺教育强国建设。
“定人”：铸牢教育初心，培育时代新人。教育具有多重使命，但人才培养始终是基本职能。人才培养是育人和育才相统一的过程，其中育人是本，也是教育的初心所在。习近平总书记强调：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”建设教育强国，既要培育知识扎实、本领过硬的“能者”，更要培养政治坚定、品格高尚的“大者”——这是教育强国的根基所在，也是思政引领力“定人”作用的根本指向。思政引领力“天然”具有育人属性和功能，其中心任务就是对人进行科学引导，帮助形成符合社会要求、向上向善的思想意识、价值观念、道德品质和行为习惯，确保教育培养的人才不仅有知识、有本领，更有正确的政治立场、深厚的家国情怀和高远的精神境界，这也是育人的核心要义。可见，思政引领力不仅能以突出的育人优势为教育强国建设的人才培养工作提供坚实支撑，而且作为从育人层面评判教育强国建设成效的重要标准，也为做好相关工作指明了方向。只有切实重视、不断提升思政引领力，充分发挥思政引领力的作用，才能不断提高育人质量、育人效能，以育人之“强”体现教育之“强”，以人才之“强”推进教育强国建设，为中国式现代化建设提供坚实的人才保障。
（作者单位：西安电子科技大学马克思主义学院；本文系陕西省社会科学基金项目“以伟大建党精神涵育新时代中国青年精神气质研究”〈2023A028〉、中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“教育强国建设中高校思政引领力提升研究”〈ZYTS25184〉的阶段性研究成果。）
