“3个月来，从最初的忐忑不安到如今的从从容容，我们带来的‘小葵课堂’支教项目终于得到了学生和老师们的认可，这让我们更有动力持续为乡村学生提供教育资源，贡献自己的一份力量。”11月29日，福建师范大学研究生支教团团长、宁夏分队队长卢锡标对记者说。

这一承诺，源自20余年的接续奋斗。2002年，福建师范大学启动中国青年志愿者研究生支教团项目，截至今年已累计选派257名志愿者奔赴西部。在多年实践中，志愿者们探索构建了“小葵课堂——山海协作铸牢中华民族共同体意识”志愿服务项目，面向宁夏乡镇中小学开展线上、线下并行的丰富课堂，将民族理论与政策历史渊源、文化习俗、地域风貌、关系交往、认同感培养、科学文化素养等主题内容教给孩子们。

11月13日，在固原市原州区头营镇杨郎九年制学校，一堂跨越千里的思政课正通过“小葵课堂+”直播系统进行，主课堂设在福建师范大学的李建平书屋。曾在此支教的曹俊哲与现任支教教师潘峻毅共同合作，为闽宁两地的学生带来一堂关于党的二十届四中全会精神的精彩直播课。课程结束后，八年级学生马瑞仍激动不已：“曹老师离开的时候，我们特别舍不得，没想到还能再次以线上的形式见面，这种一起‘隔空’学习的感觉真好！”

除直播课程外，“小葵课堂”项目还精心设计了“小葵西部课堂”线下课程、“小葵筑梦课堂”数字课程，并开设同步课堂、双师讲堂、闽宁同上一堂课等形式。其中，“小葵西部课堂”要求在岗志愿者结合所学专业，立足课本内容进行延伸拓展，将福建师大的育人链条延伸到西部学校，以课本中的一个小知识点、以生活中常见的细节为起点，拓宽乡镇学生的视野。

“我们的服装因为山水气候的差别，导致造型设计各不相同，但我们都是生活在同一片土地上的兄弟姐妹，要像石榴籽一样紧紧抱在一起……”11月18日，福建师范大学地理科学专业的张雨轩与美术学专业的毕吴桐别出心裁地设计了一堂《衣览山河——民族服饰里的地理密码》融合课。他们从本地回族服饰讲起，引导学生思考气候、环境对服饰设计的影响，并亲手绘制体验民族文化之美。“令我感动的是，一位女生向我们展示了她设计的融合多民族纹样的中华民族裙，证明我们用心设计的教学内容有了回响。”张雨轩说。

此外，“小葵筑梦课堂”数字课程库则构建了一个可持续的教育资源桥梁。它以“双师课堂”为核心，汇聚全校20余所学院的562人次本硕博志愿者录制的精品课程，再由西部支教教师在线下课堂播放并辅导，这一模式不仅打破了地域限制，更在知识传递与情感联结的双向互动中，为西部孩子点亮了通向未来的希望之灯。

福建的青春学子，一次次跨越山海，与宁夏乡村地区的学生展开温暖的教学对话，既满足了乡村学生们日益增长的优质“第二课堂”需要，更帮助他们不断增强对中华民族的认同感和自豪感。这份坚守与创新，在今年7月获得了国家级认可。由中央社会工作部主办的2024年度全国志愿服务“四个100”先进典型名单公布，福建师范大学研究生支教团“小葵课堂”荣获“最佳志愿服务项目”称号，成为全国唯一获此殊荣的研究生支教团项目。