时代浪潮下，数字技术与人工智能的融合，深刻影响着高等教育生态格局，为高校思想政治教育变革提供了前所未有的机遇，需要高校思想政治教育主动拥抱大数据、云计算、人工智能等技术，推动教育理念、内容、形式、方法、手段发生系统性创新。当下，以数智技术的深度嵌入与有机融合，破解传统思想政治教育壁垒，精准识别学生思想动态，为学生提供个性化教育资源，创设沉浸式学习体验，可培养出更多兼具数字素养、坚定信仰、创新能力等的时代新人，推动思想政治教育内涵式发展，为实现民族复兴的伟大事业注入强劲数智动能。
构建“数据驱动”的精准思政画像与动态干预体系。以数智赋能高校思想政治教育转型，需要拓展数据采集渠道，运用深度智能分析方法，为学生个体和群体打造精准“思政画像”，并以此实施个性化、可预见的教育引导，让思政工作拥有智慧“眼睛”和“大脑”。一是建立数据采集与分析机制。严格遵守数据安全和隐私保护法规，多元整合学生在校内的行为与表现数据，包括教务系统学习记录、选课偏好、图书检索与阅读偏好、校园网络使用数据、志愿服务参与记录等，通过采集结构化和非结构化数据，为分析学生思想动态、行为模式、心理状态等提供“原始矿藏”。二是运用数字技术构建学生“思政画像”模型。运用机器算法对数据进行深度分析，了解学生价值观倾向、学业状态、心理健康、网络行为等，为学生打造动态更新的“数字画像”。三是基于学习画像进行教育供给和教育干预。以数智画像为依托，识别学生学习需求，为其精准推送学习资源，自动匹配实践活动建议、心理咨询服务或师生交流机会等。例如，向对马克思主义理论存在认知困惑的学生，推送相关经典文献导读、专家微课；对就业迷茫的学生，可根据学生兴趣能力匹配职业规划课程，将“事后应对”转为“事前预警”，将“人找资源”转为“资源适配人”，有效提升思想政治教育的针对性、及时性和有效性，让育人工作真正实现“因材施教”“一生一策”。
打造“沉浸交互”的智慧思政教学新场景与新形态。虚拟现实、增强现实、混合现实、数字孪生等数字技术，能够重塑思想政治教育课堂教学形态，通过打造沉浸式、交互式、虚实结合的智慧思政教学场景，为学生带来全新体验。一方面，可以打造“思政课虚拟仿真实验教学项目”和“元宇宙思政学习空间”，运用虚拟现实、增强现实等技术，针对思想政治理论课的重点、难点等，打造一系列沉浸式教学资源。例如，学生可穿越历史，体验长征战士爬雪山、过草地的艰难，还可深入改革开放前沿阵地，以第一视角观察、体验和思考，有效增强教学的现场感，充分激发学生情感共鸣。另一方面，可以利用人机协同打造智能教学交互模式，运用自然语言处理情感、计算技术等，打造“AI助教”，实时解答学生疑问，自动生成课堂讨论要点总结，智能生成思维导图，根据学生课堂反应，为教师提供教学优化建议。可打造“智能辩论伙伴”和“历史情境对话者”，让学生与AI模拟讨论，在交锋中深化对理论的掌握，有效拓展教学互动的广度和深度。
建立“协同共治”的智慧思政育人生态与长效机制。以数智技术赋能高校思想政治教育可持续发展，需要构建健康、开放、协同的生态系统，打造一个与之配套的长效运行机制，打破各部门之间的壁垒，整合育人资源。一是构建全校一体化的“智慧思政大数据平台”。建立跨部门协同机制，推动教务、学工、团委、宣传、后勤、安全等各个部门业务系统有机衔接，制定统一的数据标准与接口规范，破除“数据孤岛”，促进数据共享。同时，由校党委统一领导，组织宣传部、学工部、马克思主义学院、信息技术中心等多个部门共同参与，建立联系工作机制，明确规定各方权责，确保思政工作能够调用全面的数据资源。二是利用数智技术推动“三全育人”工作格局深化落实。发挥数据平台作用，为辅导员、专业课教师、行政管理人员等参与思政育人工作提供便捷工具和数据支持。例如，为辅导员提供学生预警信息，打造谈心谈话记录、成长档案管理，提高辅导员工作效率；为专业课教师提供学生整体学情和思想动态记录，助力专业课教师精准实施课程思政。三是建立思政教育工作评估与优化机制。融合过程性数据与结果性指标，构建一套科学、合理的综合评价模型。采用问卷调查、文本情感分析、行为模式追踪等多种方式，全面评估思政育人工作对学生价值观塑造、理论素养提升、社会责任感增强等方面的影响。基于评估结果，调整教育内容、创新教学方法、优化资源配置，确保智慧思政建设有效响应学生需求。
数智赋能高校思想政治教育转型，是一场以立德树人为根本任务、由技术革命驱动的长期性、系统性教育创新。构建“数据驱动”精准体系，打造“沉浸交互”教学形态，建立“协同共治”育人生态，方能推动思想政治教育从“经验治理”迈向“数据治理”，从“单向灌输”转为“双向赋能”，从“局部优化”升为“系统重塑”，让高校思想政治教育更加适应时代要求、更加契合青年特点、更加富有中国特色。
（作者单位：淮南联合大学马克思主义学院；本文系安徽省2024年人文社会科学研究重点项目“区域性大中小学思政课一体化教育体系建构研究”〈项目编号：2024AH053229〉；江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“党的十八大以来高校‘云端思政课’建设基本经验研究”〈项目编号：2023SJZDSZ008〉）
