新时代背景下，爱国主义作为中华民族精神的核心，日益成为高校思想政治教育的重要内容。高校思政课肩负着引导青年坚定理想信念、增强家国情怀的使命，将爱国主义教育有机融入其中，有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推动爱国主义教育与高校思政课深度融合，不仅是落实立德树人根本任务的内在要求，更是提升思政课思想性、理论性和亲和力的有效路径。

爱国主义教育的内涵与价值

新时代弘扬爱国主义精神，就是在坚守国家认同基础上，强化对中国特色社会主义道路、理论、制度与文化的高度认同，体现出理性自觉与情感共鸣的统一。这种爱国主义既根植于中华优秀传统文化，也体现了改革开放以来国家发展成果对青年群体价值观的塑造力。在高校思政教育中，爱国主义不仅是一种情感激励，还具有价值引导与思想塑造功能，它能够引导学生形成正确的国家观、民族观与文化观。思政课在这一过程中承担着系统阐释与价值升华的作用，依托马克思主义理论逻辑，将个人发展融入国家命运，推动青年在学理认知与社会实践中完成从价值认同向行动自觉的转化，进而实现立德树人的根本任务。

爱国主义教育融入思政课的路径

内容体系融合。爱国主义教育融入思政课内容体系，需围绕知识逻辑与育人功能进行系统构建。在教材层面，可在现有课程内容基础上，强化新时代国家战略与发展成就的相关模块。例如，在讲授中国特色社会主义制度优势时，纳入“一带一路”建设、探月工程、脱贫攻坚成果等专题，帮助学生理解国家发展背后的制度支撑与人民力量。在教学大纲设计方面，建议明确设置“国家认同与时代责任”类单元，引导教师围绕中华民族伟大复兴、中国式现代化等议题开展专题教学。在知识体系整合中，要注重理论知识与现实事件的贯通。例如，讲授新中国成立意义时结合香港回归、中国加入世贸组织等重要事件，让学生理解国家独立、民族复兴的现实价值与历史逻辑。在课程内容更新过程中，应建立数据化知识追踪与动态修订机制，通过高校教学管理平台对教材模块开展学习反馈采集与文本分析，识别学生在爱国主题理解中的概念盲区。依托智慧教学系统可实现内容迭代更新与案例库扩展，形成“政策更新—教材修订—课堂反馈”的闭环管理模式，提升爱国主义教育的精准度与内容响应性。

教学方法创新。爱国主义教育融入思政课教学，应基于学生思维特点与兴趣诉求开展教学方法创新。采用情境教学法，可设计重大历史事件再现环节，引导学生沉浸式理解时代任务与个人使命。案例教学可引入具有典型示范意义的当代人物，如“中国核潜艇之父”黄旭华、“天眼之父”南仁东，围绕其科研精神、家国情怀展开讨论，增强学生对爱国情感的理性认同。教学设计应强化多模态资源的融合应用，借助虚拟现实（VR）、数字交互影像与大数据学习分析，重建历史场景与人物体验。

课程思政协同。课程思政建设为爱国主义教育提供了广阔的协同平台，应加强专业课程与思政课之间的内容对接与价值统一。建议在专业课程教学大纲中设置“育人元素识别”环节，引导教师在知识点讲授过程中主动挖掘爱国主义素材。例如，在材料科学课程中结合国产钢铁材料在高铁与航空工业中的广泛应用，引导学生认识技术自主对国家安全的支撑意义。在师范类院校的语文学科教学中，可结合鲁迅、郭沫若等作家作品的爱国主题，强化学生对民族精神的文化认同。教学团队建设方面，高校应推动思政课教师与专业课教师联合教研，建立跨学科教学团队，在课程设计、课堂协同与评价机制等方面形成合力。协同机制建设需依托高校教学资源共享与科研数据平台，构建跨学科教学成果共创体系。通过建立“思政元素数据库”，将爱国主义教育内容嵌入不同专业课程知识图谱，实现内容互通与价值共融。

新时代高校思政课承担着引导青年树立正确价值观和坚定理想信念的重要使命，将爱国主义教育融入课程体系，是培养担当民族复兴大任新青年的关键举措。高校应持续推进教学内容创新与实践路径拓展，使爱国主义教育在思想塑造与人格养成中形成长效机制，促进立德树人目标的全面落实。

（作者单位：广州理工学院）