数字时代，各种信息技术飞速发展，形成了海量化、即时性、互动性的全媒体生态，重塑了信息生产、传播与接收方式，同时也为马克思主义理论广泛传播带来了前所未有的机遇。要提升理论的彻底性与说服力，不仅要依靠其自身科学品质，还需充分提升传播效能，增强传播广度。要主动顺应数字技术变革潮流，优化马克思主义理论传播策略，有效巩固壮大主流思想舆论，用科学理论武装人民。数字时代，探索马克思主义理论传播的策略优化，不是简单的数字技术运用，而是需要深刻把握数字传播规律，精准洞察受众认知特点，推动理论传播话语体系进行深刻性、适应性革新，使马克思主义理论能够突破不同圈层壁垒，更具吸引力、感染力和亲和力，有效触达受众并深入人心，为实现民族复兴凝聚磅礴伟力。
构建“场景化、分众化”的精准传播内容矩阵。优化马克思主义理论传播，需要改变传统大水漫灌、内容同质的传播模式，深度洞察用户需求，结合不同网络社群、生活场景、认知层次，将宏大的理论体系转化为具体叙事和知识产品，打造场景化、分众化的精准内容传播矩阵，让理论供给与受众需求精准匹配。一方面，推动理论传播嵌入数字原住民信息接触和日常生活场景。可采取“宣讲+”形式，推出有针对性的理论宣传产品，如“宣讲+”故事汇、戏剧表演、小品话剧等，让广大人民群众于“日用而不觉”中体味理论趣味。可适应多元数字媒体形态，开发短视频、移动音频、网络游戏等“场景适配型”理论宣传产品，如在地铁等通勤平台，制作“马克思主义精华解读”音频节目；在抖音、快手等短视频平台，推出“一分钟读懂一个理论”概念动画；在知乎等网络问答社区，围绕相关议题组织讨论与答疑。另一方面，针对不同年龄、不同职业、不同兴趣爱好的网络社群，提供差异化理论内容。可利用大数据分析技术，为用户建立精准“个人画像”，识别不同群体的关注焦点和话语偏好，为其个性化推送理论内容，从“千人一面”转为“千人千面”，提升马克思主义理论传播的针对性和有效性。例如，乡镇农村宣讲的对象大多是农民群体，可结合人工智能和大数据等认真分析其生活诉求、认知特点、接受习惯等，紧盯其“烦心事”“日常事”“邻里事”，将马克思主义理论传播融入基层组织建设、服务群众生活、乡风文明建设等实际工作，使宣讲形象鲜活、入情入理，与受众在心理上产生共情、共鸣。
构建“交互式、沉浸式”的深度参与传播体系。数字时代，传统单向度“宣教”模式弊端日益凸显，难以有效满足受众实际需求，需要充分发挥数字技术作用，提供交互式、沉浸式的深度参与传播体验，将马克思主义理论传播从被动接收转为主动探索、主动对话、主动建构，从而全面激发受众兴趣，促进其对理论的理解与内化。一是运用人工智能技术，开发覆盖马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的智能知识库，打造虚拟学习伴侣，让用户可随时随地向系统提问，并获得及时、准确的解答。同时，虚拟学习伴侣可以根据用户学习进度和理解难点，为其提供个性化辅导，自动生成推荐阅读材料。二是搭建高质量线上研讨与共创平台，由理论专家主持成立在线研讨室，组织读书会，打造主题工作坊，鼓励用户围绕特定理论和议题发表见解、参与讨论、交流心得。三是发挥虚拟现实、增强现实、混合现实等技术作用，让马克思主义理论传播超越传统的文本和口头讲述。例如，打造“VR红色纪念馆”，开展马克思主义发展历程沉浸式展览，让用户可以“穿越历史”“亲临现场”，见证经典著作的诞生；制作相关理论主题的沉浸式纪录片或动漫，以震撼的视听语言和细腻的情感叙事，将遥远、抽象的理论逻辑，转为可知、可感的历史画卷与人生故事。通过沉浸式体验，突破理论与经验的“隔膜”，推动“身体在场”与“思想在场”有机融合，大大增强理论传播的感染力。
健全“智能化、协同化”的立体评估与反馈机制。推动传播策略持续优化，需要改变粗放的评估方式，以大数据为基础、人工智能为依托，构建一套科学、精准、动态、智能化、协同化的效果评估与反馈机制，为马克思主义理论传播策略优化提供科学依据。一是构建多维度的传播效果度量指标和数据分析模型，在关注阅读量、转发量、点赞数等数据基础上，深入挖掘用户的行为与态度数据，主要包括认知与互动指标、态度与认同指标等。利用人工智能算法对海量用户行为数据、内容数据进行分析，有效识别传播热点、传播盲区、不同内容形态传播效果等，为后续内容优化、渠道选择等提供支撑。二是及时将评估数据发现的问题转化为行动和指令，建立健全“监测—分析—会商—调整”的工作机制，方便主流媒体、研究机构、高校等传播主体会商传播态势、调整内容策略。建立数据共享机制，推动主流媒体平台、商业社交平台、短视频平台等围绕宣传议题，共同策划、共同发声，有效形成传播合力。三是面向广大网民建立开放性意见反馈渠道，全方位收集用户对理论传播内容、形式、渠道等的评价和建议。举办理论传播产品设计大赛，公开征集优秀创意，及时将网民智慧吸纳到传播实践中，为马克思主义理论传播打造一个能够自我迭代、持续进化的智能系统，使其在数字舆论场中永葆生机活力和引领效能。
（作者单位：西安科技大学马克思主义学院）
