宁夏警官职业学院 朱敏 银川市中级人民法院 卢友权

法治兴则国兴，法治强则国强。全面依法治国是习近平法治思想的本质要求，是我们党治国理政的经验总结，是新征程上全面建设社会主义现代化法治国家的重要保障。不久前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称《意见》），这是党和国家专门围绕法学教育和法学理论研究发布的重要文件，明确了我国法学教育和法学理论研究的中长期发展目标，为今后一个时期建设中国特色、世界一流法学院校，造就一批具有国际影响力的法学专家、持续培养大批德才兼备的高素质法治人才指明了方向。

坚持为党育人、为国育才

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题。为党育人、为国育才，是百年未有之大变局下实现中华民族伟大复兴和第二个百年奋斗目标的关键所在。而法治人才培养是全面依法治国、全面建设社会主义现代化法治国家的基础性工作。确保坚定的政治信仰和正确的政治方向，坚持马克思主义法学及其中国式现代化最新理论成果的指导地位，努力培养造就更多具有坚定理想信念、强烈家国情怀、扎实法学根底的法治人才，是实现教育强国的根本目标。

法治人才培养是全面依法治国的重要组成部分

中国之治，法治护航。法学教育和法学理论研究承担着为法治中国建设培养高素质法治人才的使命，在全面推进依法治国中具有重要地位和作用。在全面依法治国这个系统工程中，法治人才培养是其重要组成部分，并具有基础性、支撑性地位。法治人才培养上不去，法治领域不能人才辈出，全面依法治国就不可能做好。法学院校作为法治人才培养的第一阵地，要以习近平法治思想为指导，全面提升育人能力，培养大批忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的高素质法治人才。围绕建设社会主义法治国家的总目标，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以解决法治领域突出问题为着力点，我们要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。

加快建设教育强国培养高素质法治人才

德为法之魂、法为德之器。德法兼修、明法笃行，是立德树人根本任务在法治人才培养工作中的具体要求。法学院校要把坚定理想信念作为法治人才培养的首要标准，致力于培养有高尚道德情操、有坚定法治信仰的时代新人。积极落实习近平法治思想“进教材、进课堂、进头脑”，通过系统设计、科学规划、有机融入，让学生领悟习近平法治思想的丰富内涵、严密逻辑、鲜明特色和重要意义，让学生树立为社会主义法治事业奋斗终身的理想追求。

法治人才应是宪法法律的信仰者、公平正义的捍卫者、法治建设的实践者、法治进程的推动者、法治文明的传承者，不仅要具有坚持法律至上、维护法律权威的规则伦理，而且要具有坚持公平正义、维护公共利益、保护社会弱势群体的社会伦理，更要具有敢于同违法犯罪进行斗争、惩恶扬善、勇于担当的责任伦理。因此，应推进政治品格、道德素养和专业能力的有机统合，培养造就信念坚定、德法兼修、明法笃行的高素质法治人才。

法学课程是富含思政元素的宝藏，我们要充分挖掘，推动法学课程与思政课程同向同行、同频共振。法学教师在讲课过程中，要让学生透彻理解社会主义核心价值观是我国法律制度的价值根基，深刻把握我国法律制度的内在体系与社会主义核心价值观之间的关系。法学教育不仅要传授法律职业技能，更要传授法律职业伦理。努力引导学生明法笃行、知行合一。坚持想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需的人才培养导向。法治人才要胸怀“国之大者”，法学院校要努力培养胸怀祖国、胸怀人民、胸怀中国特色社会主义伟大事业的法治人才，帮助他们立大志、讲大德、怀大略、有大局，努力成为时刻关心党和国家前途命运、时刻关心中华民族伟大复兴、时刻关心人民幸福安康、时刻关心社会长治久安的优秀人才。

高素质法治人才要有宽广的知识视野、敏锐的时代洞察力。法学院校要打造有灵魂的通识教育和体系化的专业教育，打破法学专业与其他专业的藩篱，让学生可以跨专业修读课程。针对国家对涉外法治人才需求，加大培养力度，构建国际法学、外国法学、比较法学、案例课程、实务课程等完整的涉外法学课程体系。根据时代发展和现实需要，条件成熟的院校可以探索设置党内法规学、社会治理法学、国家安全法学、公共卫生法学、应急管理法学、数据法学等新课程。

法律的生命力在于实施，法学人才的价值在于实践。我们要鼓励高校和法治工作部门打破体制壁垒，不断创新法学知识教学与实践教学的衔接机制，多渠道推进法学院校与实务部门的相互协同，探索更多、更为有效的实习、实训机会，让法学实践教学机制更顺畅有效。探索法学专业学生进入公检法部门开展实践教学，增强其对法学实践的认知程度，倒逼学生查缺补漏，促使学生更积极地投身专业知识学习。