本报通讯员 祁学斌 文/图

　　妥建刚：30多年来没离开过寨科乡

　　妥建刚是蔡川小学的校长，学校目前有学生30人，分布在4个年级，在编教师2名，支教、招聘4名，最远的学生家距乡中心小学20公里，大部分为留守、单亲、残疾儿童。

　　“蔡川小学建于解放初，曾经是一所‘戴帽中学’，学生最多时超过300人，现在虽然少了，但作为教师，家长把娃娃送到这里就是一种信任，我们不能做对不起家长、对不起学生的事，30多年来，我没有离开过寨科乡。”

　　这位“知天命”的校长，用他的勤劳和智慧，把一所偏远山区的学校管理得井井有条。2017年至2021年，他连续4年考核被原州区教体局评为优秀，期间，又被固原市教体局评为“优秀教师”，学校也连续多年被乡中心学校、乡政府评为先进集体。

　　马德明：教学点为家坚守27个春秋

　　阳井沟教学点坐落在云雾山腹地的山梁上，58岁的马德明再过两年就要退休了，但他至今还是一名代课教师。除了教4个年级12名学生的语文、数学课之外，还承担着音、体、美等课程的教学，是名副其实的“全科教师”。

　　1994年9月，前任代课教师辞职了。共产党员、退役在家的马德明看着教学点“铁将军”把门，几个娃娃又拿起了放牛鞭，他毫不犹豫地接过教学点的接力棒。开学第一天，他和村干部用榔头砸开教学点大门上的铁锁。进入学校，3间教室墙壁裂缝，麻雀飞进飞出，窗户玻璃被打碎，仅有的6张课桌“缺胳膊少腿”……他动手打扫卫生，修补教室，修理桌凳，动员适龄学童返校，终于招了12名学生，教学点传出了久违的读书声。

　　1998年教室在暴雨中坍塌，他把40名学生领回家，用家中两间土坯房和一孔窑洞当教室，乡政府闻讯后筹集1.5万元重建教学点。他动员妻子、弟妹等做义务工，仅用12天时间，三间砖木结构的新教室拔地而起。2001年秋季开学，学生达到64名。

　　2013年，教学点数字教育资源全覆盖，他一人带一、二、三年级各学科10门课程，通过北京师范大学“空中课堂”利民项目，让山里的孩子共享大城市的优质教育资源。

　　至今还是一名代课教师的他，以教学点为家，已经坚守了27个春秋，将600多名山里娃送出了大山，其中40多名考上了大学。2017年，马德明入选第三届“马云乡村教师奖”。

　　马成斌：36年初心不改“钉”在村小

　　李岔小学坐落在寨科乡东南一个极为偏僻的小山村，始建于1950年，服务区域30多平方公里，有村民400余户。因搬迁、外出打工等因素，学生由2004年的170多名锐减到现在的4个年级8名学生。

　　今年54岁的马成斌，1986年7月起在李岔小学任教，他像一颗螺丝钉，“钉”在这里已有36年。

　　2001年春，他被委以校长的重任，面对破旧不堪的校舍和不便的交通，教师数量一度出现“断崖式”下跌。他软磨硬泡，才把几位代课教师请了回来。

　　2004年9月正值巩固“普初”，就在配合“普九”建档之时，马成斌的母亲患肺癌住进了医院。他把母亲托付给哥哥姐姐，自己带领教师逐户摸底，按时完成了“普九”登记工作。就在他为迁校奔波时，母亲离开人世，他强忍悲痛送走母亲后，又投入到工作中。

　　2006年10月新学校建成后，他四处奔波，先后为全校127名学生联系到总价值4万余元的学习用品。30多年来，为了不让一个孩子辍学，他多次自掏腰包给学生购买学习用品。特困户马继元的4个孩子在他的资助下，有两个进入了大学。

　　1999年至2022年度，马成斌十多次被乡党委、政府评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀校长”“优秀工作者”“优秀共产党员”；三次被固原市委、市政府评为教育系统“优秀班主任”“优秀教师”；2017年被自治区教育厅、自治区政协办公厅评为“最美乡村教师”。