习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会讲话中指出：要从政治上着眼、从思想上入手、从青年特点出发，帮助他们早立志、立大志，从内心深处厚植对党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，高职院校要结合新时代青年学生思想特点，深化思想政治教育教学改革，不断创新工作载体和方式方法，努力落实立德树人根本任务。

坚定理想信念

遵循思想政治工作规律、教书育人规律、学生成长规律，进一步增强思政课教材的思想性、理论性和针对性。高职院校思政课全部使用最新国家统编教材即“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”，并纳入人才培养方案和教学计划。将教材作为思政课教师“三进”教学指导用书，建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群；根据高职院校教学特点，提高教师驾驭教材能力，把教材优势转化为教学优势；开设《中共党史》选修课学习资源，构建思政课必修课加选修课的课程体系。立足于思政课的政治属性，以学习、理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想为课程主线，引导学生坚定“四个自信”，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

厚植爱国情怀

创新教学方法，推动思政课在改进中加强、在创新中提高。加大情景式、案例式、启发式、互动式教学方法在思政课教学工作中的应用，体现职业教育特色，建设虚拟仿真思政课体验教学中心，推动人工智能等现代信息技术在思政课教学中应用。支持、鼓励研制高职院校优秀教案、课件和案例等，推进数字资源和网络信息资源库建设，构建高职院校思政课立体化教材体系，运用“互联网+思政课”技术推进线上线下混合式教学，采取电脑端和手机端相结合多种考核手段，提升高职院校深化思想政治教育工作的针对性和实效性，为思政课注入新鲜活力。高职院校中的马克思主义学院为授课教师搭建起“马克思主义学院—教研室—同头课教师”三级集体备课平台，全面为教师解决共性与个性问题，有效地促进全体授课教师提升教学水平和教学交流；组织马克思主义学院全体教师集体备课，解决全体授课教师共性问题；组织各教研室集体备课，解决各门课程的问题；组织讲授相同课程的教师开展集体备课，解决个体出现的问题。通过三级集体备课平台，打破思维定势，拓宽思维视野，将所思、所想、所获，内化于心，外化于行，丰富备课形式。

加强理论学习

在思政课全程育人过程中给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，成为担当民族复兴大任的时代新人。提高全体思政课教师的理论水平和工作能力。建立健全习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训常态化工作机制，积极组织思政课教师参加习近平新时代中国特色社会主义思想专题研修班 、“周末理论大讲堂”、思政课教师研修班等，引导教师在深入了解党和人民的伟大实践中汲取养分、丰富思想，在比较分析中拓宽视野、坚定自信。在高职院校建设一支专兼结合、优势互补的思政课工作师资团队，采取多种实践教学形式，保持工作热情。把思政课作为第一课堂，深度挖掘专业课程和通识课程所蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，发挥所有课程育人功能，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。同时抓好第二课堂，高职院校思政课教师成立党史学习教育宣讲团进行专题宣讲，积极传播马克思主义科学理论、弘扬社会主义核心价值观。思政课教师指导社团活动，充分发挥学生理论骨干在学习宣传贯彻和研究党的最新理论成果中的先锋带动作用，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进社团、进宿舍、进社区，引领广大青年学子争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和积极传播者，让习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心，为学生成长成才奠定坚实的思想基础。 （执笔：王涛）