从一名全职妈妈到一家早育托育中心的负责人，8年间，张文婧实现了人生逆袭。

8月31日上午，在银川市一家托育中心，张文婧正在指导中心的老师带领幼儿做游戏。“我们这里的孩子最小的1岁多，最大的也只有3岁。”张文婧告诉记者。

张文婧有两个宝宝，小女儿出生后，因为没人带，她辞职当起了全职妈妈。怀孕期间，她大量阅读早教方面的书籍，并在网上报课学习如何科学育儿。按照学到的知识，张文婧对小女儿进行早期教育，她发现孩子的生活习惯、观察力、口语表达、动手操作等能力都明显优于同龄孩子。孩子上幼儿园后，张文婧进入早教机构工作。为了提高业务技能，她一边工作一边学习，短时间内便顺利考取了高级育婴师证书。

在做主教老师的时候，张文婧很注重和婴幼儿沟通的方式，语速平缓、耐心温和。“小萌芽班的幼儿年龄在1岁半到2岁半之间，有的孩子还穿着尿不湿。我们要引导他们学会一些基本的生活技能。”当日，1岁10个月的瓜瓜坐在小饭桌前等待老师配餐，当老师喊他的名字时，张文婧带着瓜瓜来到配餐台前，引导他端饭。瓜瓜不愿意用小勺吃饭，张文婧先喂了他几口，然后又耐心引导他拿起勺子自己吃饭。“1岁半的宝宝开始有自我意识，对自身与周围的人和事、物的关系有了一定的认识。当事情不符合自己想法时，宝宝就会发脾气。所以我们要用满满的爱，像妈妈一样来与宝宝沟通交流，唤醒孩子成长的积极性。”张文婧说。

从事早教工作8年来，张文婧感觉到年轻父母对托育及婴幼儿照护服务的需求愈加旺盛。她说，二孩政策实施后，很多家庭迎来了二宝，因为第一胎缺乏教育经验，宝爸宝妈想在二宝身上弥补缺憾，加之二宝出生后，家中老人带孩子的精力也大不如前了，所以托育需求更加旺盛。说话间，一位奶奶带着2岁多的宝宝来到托育中心玩耍，奶奶告诉记者，自己身体不太好，无法带孩子，所以来托育中心考察，想把孩子送到这里，一来解决没有人带的问题，二来也能对孩子进行早期教育，让他养成良好的习惯。

张文婧说，这两年，家长对婴幼儿早期教育越来越重视，对托育机构专业化的要求也越来越高，不仅注重宝宝吃得好不好，还注重托育机构能给宝宝带来什么、宝宝在这里待了一段时间后有什么变化。张文婧对这个行业的前景很是看好：“国家鼓励生三胎，托育的需求会更加强烈，对育婴师这类专业人才需求也会越来越旺盛。这一行业既能服务民生，也带给从业者很强的自豪感——通过专业知识，解决每个家庭的生活难题，我为我的职业感到骄傲。”