与银川市兴庆区回民二小教育集团党委书记黄莉约采访时间并不容易。她没有办公室，她的办公地点就在集团下属六个校区的会议室。

“办教育就得走到老师和学生身边，走进他们的心里，了解他们所需要的，给予他们最好的支持。”在观湖校区，黄莉向记者介绍她对教育的见解。

观湖校区占地100亩，是回民二小教育集团最大的校区。别看学校面积很大，可在角角落落不经意间总能看到学生们协作完成的手工艺品，那些鲜活的作品宛如刚刚破土的小草，充满勃勃生机。垃圾桶“穿上”了彩色衣服，配电箱变成了机器人，甚至连废旧的砖瓦、木头、铁丝，通过孩子们的手都变得活灵活现。

上午10时，离第三节课还有半个小时。教师王志红正跟着视频学习用钩针勾泡芙花。“这个泡芙花颜色多样，只需起立针、锁针、长针3种针法就可以勾出来，准备下节劳动实践课教给孩子们。”王志红告诉记者，单个泡芙花看不出特别，可把它们放在一起就花团锦簇，让孩子们明白团结的力量最美丽。

为了让学生能够通过阅读培养爱国主义精神，铸牢中华民族共同体意识，学校每天为学生设置读书时间，组织学生开展读书分享会、读书节等形式多样的阅读活动，让孩子们通过阅读，感受家国情怀。

在实践课上，如果想完成一个创意手工作品，无论是木制的还是铁制的，六年级（12）班学生田彧发现靠他自己根本做不好。“我们团队协作起来速度特别快，做出来的东西质量也更好，我一个人力量太渺小了。”田彧表示，一个班级是个小家庭，所有同学必须团结在一起。就像我们中华大家庭一样，56个民族团结在一起就可以实现更大的目标。

臻园校区有少数民族学生244人，占学生总人数的20.1%。生源来自满春社区，家长多为失地农民及外来务工人员，流动性较大，这样的社区更需要学校释放文化影响力来提升文明程度。为此，臻园校区打造了儿童友好馆，以铸牢中华民族共同体意识为主线，设置阅读空间、自成长空间等六大友好空间。红色基因课程群、社区小主人课程群等，每个课程群整合社区资源，社校联动家长参与。让孩子、家长在润物细无声中达成对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

“只有在日常教学中让铸牢中华民族共同体意识成为常态，才能根植于青少年的心中。增强对中华民族大家庭的认同感，从而不断增强中华民族的向心力和凝聚力。”黄莉介绍，学校六个校区“一校一特色”，每个校区都会教育引导学生像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同谱出民族团结“同心曲”。