高等教育承担着培养高级专业人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务，是实现中华民族伟大复兴的重要力量。而高校党建工作与立德树人是中国高等教育事业中的两项重要任务，彼此之间存在着紧密的逻辑关系。各高校要牢牢把握党建工作与立德树人逻辑关系，深刻认识二者深度融合的重要时代价值，积极探索、尝试、践行二者深度融合，并针对现实困境采取相应的措施，着力培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的理论和人才支持。

以党建引领高校立德树人

高校党建工作是立德树人的重要保障。高校党建工作是党在高校的组织体系和工作机制，旨在加强对高校的领导，推动高校各项工作健康有序开展。其中，党员的思想政治教育是高校党建工作的核心内容之一。同时，高校党组织的建设也是高校师生思想道德建设的重要保障，能为立德树人提供思想理论支持和组织保障。

立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，是高校党建工作的根本目标和出发点，关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运。习近平总书记强调，要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。因此，在新时代加强和改进高校党的建设，必须紧密围绕立德树人展开，以确保各高校真正实现育人育才的目标。换而言之，高校党的建设要以立德树人为根本目标和出发点，服务于立德树人根本任务。总之，高校党建工作与立德树人二者相互依存、相互促进，共同构成了高校育人工作的重要体系。

深度融合的时代价值

强化社会主义核心价值观的传播和引领。高校党建工作与立德树人的深度融合有助于强化社会主义核心价值观的传播和引领作用。通过加强对学生的思想政治教育和道德引领，促使其树立正确的价值观念，增强文化自信、国家意识、社会责任感和家国情怀，使他们成为社会主义核心价值观的传播者和践行者。

培养社会主义建设者和接班人。从本质上看，高校党建工作与立德树人的深度融合、协同育人，旨在培养出为党和国家事业发展作出积极贡献的高质量人才。通过思想政治教育、党员教育等手段，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，使其成为德才兼备的人才，进而在未来的社会实践中发挥积极作用，为国家的发展和社会的进步作出贡献。

推动高等教育内涵式发展。高校党建工作与立德树人的深度融合有助于从思想品质、文化素养、专业能力等方面提高人才培养成效，推动高等教育的内涵式发展。立德树人是高等教育的根本任务，而高校党建工作则是实现这一任务的保障机制。通过深入开展思想政治教育、加强师资队伍建设、完善课程体系等举措，可以提高高等教育的质量，培养更多具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。

深度融合的现实困境

理论与实践脱节。一方面，高校党建工作和立德树人的理论指导可能存在偏离实际、落后于时代的情况。一些理论观念过于抽象，难以与具体实践相结合，也会影响党建工作和立德树人的实际效果。另一方面，高校党建工作和立德树人在实践层面与学生的现实需求和期望之间存在脱节现象。一些党建活动和思想政治教育过于僵化、刻板，缺乏针对性和吸引力，难以引起学生的浓厚兴趣和学习热情。

体制机制不完善。当前，高校多个管理部门和机构参与了党建及育人工作，但各方之间缺乏有效的协同配合和统一领导。党委、教务处、学生工作部门等之间存在职责边界模糊、权责不清等情况，导致工作推进受阻，难以实现深度融合。此外，高校党建工作和立德树人工作的激励机制相对薄弱。教师和干部在工作上的动力主要来自学术研究和职务晋升，而对于党建工作和立德树人工作的激励相对不足，这使得一些教师和干部在工作中对党建和立德树人的关注度和投入度不高，难以实现深度融合。

师资队伍建设的挑战。高校党建工作与立德树人需要依靠具备高水平思想政治理论素养和教育教学能力的师资队伍。然而，当前高校师资队伍建设中存在着一些挑战。一方面，部分教师在政治理论素养和教育教学能力方面尚有不足，难以胜任党建工作与立德树人的任务。另一方面，一些具有优秀思想政治理论素养和教育教学能力的教师更倾向于从事学术研究工作，对于参与党建工作和立德树人的积极性有所不足。

评价体系建设不足。高校党建工作与立德树人需要建立科学合理的评价体系，以激励和引导学生积极参与党建工作和立德树人实践。然而，当前评价体系多以学术成绩为主导，对于学生思想政治素养和社会责任感的评价不够充分。这导致一些学生过度追求分数，对于党建工作和立德树人的参与热情不高。

深度融合的纾困之路

拓宽融合路径。高校可以通过创新教育教学模式和方法，将党建工作与立德树人贯穿于课程设置、教学过程和学生管理等方面，以缓解高校党建工作与立德树人在融合时存在的理论与实践层面脱节问题。例如，可以在课程中引入相关的思想政治教育内容，组织学生参与党建工作和社会实践活动，培养学生的家国情怀和社会责任感。同时，在教学过程中注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，使他们能够更好地服务于社会和国家发展。

完善制度建设。高校应建立健全相应的制度体系，明确各个管理部门和机构在党建工作和立德树人工作中的职责和权责，加强协同配合，形成合力。同时，建立健全党员干部考核、评价、激励等制度，完善党员干部培训、选拔、交流等工作，提高党员干部素质和能力，营造浓厚的工作氛围，推动深度融合的实现。

加强师资队伍建设。高校应加强对教师队伍的培养和管理，提升教师队伍的思想政治素质和教育教学水平。通过加强师德师风建设，引导教师树立正确的人生观、价值观和世界观，成为学生的榜样。同时，高校可以加强对教师的培训，提供更多的学术交流和研究机会，进一步提高他们的教学水平和科研能力，为学生提供更好的教育服务。

加强评估和监督机制。高校应建立科学合理的评估和监督机制，对党建工作和立德树人工作的实施进行定期评估和反馈。评估可从教育教学效果、学生成长成才情况、社会影响等多个维度进行，以及时发现问题和不足，并采取相应的调整和改进措施。同时，加强对党建工作和立德树人工作的监督检查，确保工作的落实和推进。通过评估和监督，高校可以不断改进工作措施，使理论与实践能够更好地结合起来，推动党建工作与立德树人深度融合。　

（作者单位：陕西学前师范学院数学与统计学院）