随着社会的发展和教育改革的推进，人才培养的目标已经不再是简单的传授知识和技能，而是要培养学生全面发展的能力。在这一背景下，思想政治教育逐渐成为中职财务会计教育的一项重要内容，也是中职财务会计教育中不可或缺的一部分。将思政教育融入专业课程教学，有利于培养出具备创新精神和实践能力的财务会计专业人才。是以，从思政教育的角度出发，探讨思政元素融入中职财务会计教学的融合内容与路径，有利于促进学生综合素质的全面提升。

思想政治教育是一门综合性的教育，是贯彻立德树人的主要途径，通过开展思政教育能够培养学生正确的思想观念和道德观念，可以有效提高学生综合素质和道德品质，从而培养出勤奋、勇敢、创新、有担当的新时代公民。在中职财务会计教学中融入思政元素，需要重点关注以下几个方面。首先，关注立德树人的教育目标。中职财务会计教育不仅要培养学生的专业知识和技能，更要培养学生良好的道德品质和社会责任感。为此，在中职财务会计教学中，可以通过开展教育活动、调整课程设置等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及就业观，培养学生良好的道德品质。其次，重视社会主义核心价值观的有效传播。中职财务会计教育要注重传播社会主义核心价值观，引导学生积极主动地拥护和践行社会主义核心价值观。通过教学内容的选择和设计，有目的地将社会主义核心价值观的具体内容融入财务会计知识的教学中，使学生在学习专业知识的同时形成正确的价值观念。除此之外，有意识地培养学生的创新思维和实践能力。在中职财务会计教学中，要鼓励学生在学习中主动思考问题，并对已有问题提出新的、具有针对性的观点和解决方案。与此同时，通过开展实践活动，让学生将所学的知识应用到实际中，在实践中培养他们的实践能力和创新意识。最后，关注学生的心理健康和个性发展。中职学生正处于青春期，他们的身心发展和思想观念形成都需要良好的引导和关注。这就要求在中职财务会计教学过程中融入思政元素，帮助学生正确处理不良情绪和心理压力，在潜移默化中引导学生形成健康的心理和积极的个性特点，从而增强学生的自信心和自尊心，培养其积极向上的心态。

推动中职财务会计教学同思政元素深度融合，是新时代人才培养的需要。首先，注重道德教育。在财务会计专业知识的教学过程中，教师可以积极引导学生了解并分析有关职业道德的过往案例和现存问题。通过小组讨论和独立思考的方式，引导学生逐步认识到财务会计工作中的道德要求和责任，培养学生正确的职业道德观念。其次，强调社会责任教育。通过案例分析和角色扮演等教学方法，引导学生了解企业社会责任的概念和意义，让学生体验和理解企业在社会中所需要承担的责任和所发挥的作用，以此来培养学生的社会责任感。再次，注重实践教育。在中职财务会计教学中，可以通过开展丰富的实践活动将思政元素融入其中。例如，组织学生在企业财务部门实习，在实习中亲身体验和执行财务会计职业道德规范的具体要求。最后，关注学生的心理健康和个性发展。可以通过心理健康教育和个性成长活动关注学生的身心发展。例如，在课堂上设置适当的休息时间和放松活动，在此期间鼓励学生自由发言和交流，在轻松的氛围中表达自己更为真实的观点和想法。总之，提高思政教育内容与中职财务会计教育的适切性，可为思政元素融入中职财务会计教育提供“内容”路径，这对于中职财务会计教育的发展和学生的未来职业发展具有重要意义。

在中职财务会计教学中，思政元素的融入不能只停留在内容层面，更需要在知识传授环节中得到有效的落实。具体而言，可以通过以下几个方面的措施来实现。第一，教师在讲授财务会计知识的过程中，应引导学生认识到财务会计工作对于社会和企业发展的重要性。教师可以通过引导学生收集并讲述真实的财务会计事例等方式，让学生了解到财务会计工作在企业管理中的作用和意义。通过这种方式，不仅能提高学生的实际应用能力，还能够培养他们对财务会计工作的责任感和使命感。第二，在知识传授环节，教师要注重培养学生的批判性思维。财务会计领域需要学生具备扎实的专业知识，但也要培养学生拥有独立思考的能力，具备批判性思维。教师可以在财务会计教学过程中，运用学生小组辩论的教学方式，在辩论中培养学生的批判思维，激发学生的创新潜能。第三，教师在知识传授环节中要注重培养学生的道德品质和职业操守。财务会计领域对从业人员有着严格的行为规范和要求，学生需要具备良好的职业操守和道德素养，这也是将思政元素融入财务会计教学的重要原因之一。在知识传授过程中，教师可以通过讲述相关法规和规范，普及财务会计领域的行业准则，引导学生领会财务会计工作中的道德要求，培养学生正确的职业道德观念和行为准则，使其明确“有所为，有所不为”的具体内容。总之，推动中职财会专业教学与思政元素深度融合，既可以提高学生对财务会计知识的理解和掌握，又能够培养学生的实践能力、团队合作精神和职业操守，为学生的综合素质提升和未来的职业发展奠定坚实基础。

（作者单位：济南信息工程学校）