“小朋友们，快坐好，上课啦！”“小手放平，我看谁坐得比较端正？”9月6日，银川市兴庆区第十幼儿园，孩子们正在进行户外活动。角落里，4岁的白一墨正模仿老师的语气和同学玩“角色扮演”，惹得老师信春梅忍俊不禁。

今年23岁的信春梅，是去年6月毕业于银川科技学院学前教育专业的一名新手教师。回想起去年9月站在教室里和小朋友们“大眼瞪小眼”的时刻，信春梅说：“我那时很茫然，甚至想不起来我在课堂上学到的内容，听到孩子们哭也想问‘为啥’？”但当慢慢度过新手期，站在孩子的角度上，信春梅意识到：从他们的角度出发，只是昨天和爸爸妈妈们来过这个地方一次，为什么今天我就得留在这里和一群陌生人相处，爸爸妈妈会来接我吗？想爸妈了怎么办？

在这些思考中，信春梅从最初的请教和模仿老教师“哄娃”，到现在已经有了一套自己“带娃”的妙招。“小朋友哭的理由各不相同，但那个时刻，他们都需要我。我不仅是老师，接到小朋友‘报案’时，我又是班级里的‘警察’，有时候还得是‘法官’，孩子身体不舒服时，我也得立马作出判断，跟他们一起玩的时候，我又是他们的朋友。”信春梅说。

适应了多重角色后，孩子们的“童言童语”开始被信春梅称之为“能量弹”。今年5月，面对小朋友对小蝌蚪表现出的极大好奇，信春梅设计了一堂“小蝌蚪变青蛙”的主题课程，和家长、萌娃一起探索生命的奥秘。一个月的时间里，从与家长一起商讨抓小蝌蚪、和孩子们投票选出养小蝌蚪的容器、观看蝌蚪变青蛙的纪录片到观察蝌蚪长出后腿等每个环节，小朋友们都乐在其中，真心感叹大自然的神奇与美好，这让信春梅觉得“值得”。“我越来越觉得能做他们的老师很幸福，他们对生命的好奇远超我的想象，让我也从中学到了很多。”

“老师，要多笑一笑哟”“不要伤心，伤心的话身体会生病的”……短短一年，信春梅觉得被孩子治愈的瞬间远超自己为他们所做的。班里的孩子唐玉辰说：“我觉得信老师是个好老师。”“为什么呢？”他对记者说：“因为她爱我。”也正是在这些天马行空的“表白”中，信春梅更加明确了自己要成为一个好老师的决心，她说：“我要做一个有仁爱之心、有扎实学识、有理想信念、有道德情操的好老师，为孩子的世界带去更多积极向上的力量。”