城乡融合发展是中国式现代化的必然要求，而乡村振兴本身就是城乡融合发展的过程，在这一过程中补齐农业农村发展的短板，缩小城乡差距，实现城乡平衡充分发展，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感。心理健康教育作为提升幸福感的重要途径，在乡村振兴中发挥着重要作用。在此背景下，探讨心理健康教育更好赋能乡村振兴，既有助于提升乡村居民的心理素质和生活质量，也可为乡村社会的长远发展奠定坚实基础。

作用价值

乡村居民生活品质的提升，是实现乡村振兴的重要目标之一，而心理健康教育是实现这一目标的有效途径。通过系统化的心理健康教育，乡村居民能够更好应对生活压力与挑战，逐步树立健康的生活方式，提升心理素质与幸福感。

从微观上看，心理健康教育有助于提升家庭教育质量。通过科学教育方法，家长能够更好地理解并回应子女的心理需求，促进情感发展与社会适应能力。这不仅有助于培养健康自信的下一代，也可为乡村未来储备人才。从宏观上看，心理健康教育对塑造乡村良好社会风尚有积极作用。通过提升居民心理素养、增强情绪调节与社会适应能力，心理健康教育可推动良好乡风、家风、民风的形成。同时，随着心理健康意识的普及，乡村居民的行为模式将不断优化，社区氛围将更加积极健康。这不仅促进了乡村文化的繁荣，也为乡村的长期稳定与振兴提供坚实基础。

实践路径

强化政策扶持，夯实心理健康教育基础。为确保心理健康教育在乡村振兴中持续发挥作用，政策支持是必不可少的基础保障。党的二十届三中全会明确提出健全社会心理服务体系，为心理健康教育提供了政策依据和方向。政府应出台更加具体的政策，将心理健康教育纳入乡村振兴战略。这包括制定心理健康教育专项规划、设立专项基金、提供师资培训和技术支持等，确保心理健康教育资源能够覆盖每一个乡村。同时，政策支持还应体现在组织管理上。应根据乡村实际情况，制定有针对性的政策文件，建立长效机制，确保心理健康教育深入乡村各个层面，惠及所有群体；应加强监督与评估，确保政策有效实施，进一步夯实心理健康教育基础。

完善组织架构，健全心理健康服务体系。完善的组织架构是心理健康教育顺利实施的基础。当前，乡村心理健康服务体系较为薄弱，需要进一步优化架构，提升服务覆盖面和专业化水平。为此，其一，应构建由政府、社会组织、学校、医疗机构和社区等多方参与的多元支持体系。依托村委会、社区中心等基层组织，设立心理健康服务站，通过引入专业机构和人才，以购买服务和项目合作等形式，为乡村居民提供便捷、高效的心理健康服务。乡村学校可以作为心理健康服务站的延伸，定期开展面向教师、家长和学生的心理健康教育活动，通过学校的辐射效应，将心理健康教育更深入地融入村民日常生活。同时，应加强城乡资源联动，建立互动机制。通过远程心理健康服务平台，健全心理危机预防与干预机制，确保有需要的居民能够及时获得帮助，为心理健康教育的可持续发展提供有力支撑。其二，配置专业力量，推动心理健康教育深入实施。心理健康教育的有效推进离不开专业力量。当前，乡村地区专业人员短缺，亟需合理配置专业人才。要积极吸引心理学专业毕业生和社会心理工作者进入乡村，结合政策支持和激励，逐步提升服务的专业化水平。同时，加强对乡村基层干部、教师、社区工作者等群体的心理健康培训，建立本地化的专业团队，确保教育的系统性和深度。定期组织跨地区专家团队下乡提供辅导和培训，通过多方协作与优化专业人才配置，将心理健康教育更广泛、深入地覆盖乡村地区，使更多居民，尤其是特殊群体享受到持续、优质的心理健康服务。其三，拓展教育范围，优化心理健康教育布局。教育的范围需从学校扩展到社区和家庭，形成社会、学校、家庭三位一体的支持网络。如为留守儿童、空巢老人等特殊群体提供精准服务，通过社区支持与个性化干预，结合学校和家庭协作，帮助这些群体更好应对生活中的挑战，提升心理韧性。

总之，通过政策扶持、组织架构优化以及专业力量配置，心理健康教育将在更广泛的乡村地区深入实施，有效赋能乡村振兴，推动其实现可持续发展。

（作者单位：惠州学院教育科学学院）