在历史长河中，中华文明犹如一棵参天大树，借鉴和吸收着人类优秀文明成果，形成了博大精深的中华优秀传统文化。不管世界风云如何变幻，中华文明之河不曾断流，中华文化始终流动丰盈、薪火相传，这是我们坚定文化自信的底气所在。面对新时代发展的滚滚巨轮，更应坚定文化自信，在汲取中华优秀传统文化精华的基础上，对文化糟粕自觉修正，进而推进文化的传承、弘扬和重塑。

挖掘中华优秀传统文化内涵，引领文化自信方向

中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是坚定文化自信的源头活水。为了传承这份宝贵的文化遗产，文人学者应加强古籍整理与研究，组建专业团队系统整理古籍文物，进行校勘、注释、修纂，并将研究成果编写制作成便于传播的范本与视频，让古老智慧在保留其思想精粹的同时以通俗易懂的形式呈现给大众，便于人们从中汲取精神养分。同时，深入挖掘传统文化中与现代审美相互交叉的文化元素，如京剧脸谱、剪纸艺术、传统建筑等，将其精心打造成鲜明的文化标识或地方文化名片，并通过线上线下等多种渠道进行宣传推广，提升大众对传统文化的熟悉度与认可度，使之成为文化传承的有力支撑。

除此之外，依托传统文化举办特色文化活动，能够让青年一代拥有更强的参与感和归属感，是坚定文化自信的重要举措。譬如，以传统节日及其悠久的历史为基础，在春节举办云端庙会，通过网络直播形式展示传统手工艺、民俗表演；在端午节组织“寻找最美粽子”短视频拍摄活动等，让民众在亲身参与中感受传统文化与现代科技结合的独特魅力。通过创新实践活动挖掘中华优秀传统文化中的当代价值，不仅能丰富群众的精神文化生活，还能潜移默化地形成民众对中华优秀传统文化的热爱与尊重。

优化全民文化教育体系，筑牢文化自信根基

一方面，在启蒙教育阶段，要巧妙地将文化元素融入学前教育的日常活动中，增大中华优秀传统文化的教学比重。鼓励家长及幼师通过绘本故事、儿歌吟唱、手工制作等生动有趣的形式，引导孩子们初步接触并了解传统节日、民间传说以及民俗艺术等中华优秀传统文化形式，激发儿童对中华优秀传统文化的学习热情，在他们幼小的心灵中播撒下文化自信的种子。

另一方面，在义务教育阶段应结合学科特点，构建一个连贯深入的文化教育课程体系。在语文、英语、体育等核心学科的课堂环节和教学材料中，融入中华优秀传统文化元素，深入挖掘经典文学作品和历史事件背后的文化内涵。在课余时间，学校可以组织学生集体参观博物馆、历史遗迹，在耳闻目见中感知文化传承、坚定文化自信；鼓励高年级学生自发成立中华优秀传统文化社团，在老师和家长的引导下举办社团活动，带动各学段学生共同参与设计校园文化长廊，营造出学习文化、传承文化的浓厚校园氛围。

搭建文化传播媒体矩阵，坚定文化自信

发挥传统媒体的力量，留住老观众、老听众、老粉丝，打造有深度的文化专题栏目。例如，播放文化纪录片、开设传统文化赏析节目、推出文化故事与人物板块等，多维度、深层次地传播中华优秀传统文化。用好用活传统媒体深厚的公信力和广泛的受众基础，能有效地传递文化价值，增强文化认同。

积极接纳新媒体，利用短视频平台、社交媒体等渠道，以更加生动、有趣的方式打造中华优秀传统文化向外传播窗口。鼓励民俗文化传承人通过制作短视频展示传统技艺、发起文化相关话题讨论，增强文化传播的互动性；推动各领域打造特色文化传播品牌，如以中华优秀传统文化特色为设计理念的服装品牌，以当地历史文脉为内容的文旅宣传IP等，让文化更加贴近民众日常生活。同时，利用新媒体平台展示中华优秀传统文化的独特魅力，发挥国人守护传统文化的主观能动性，以提升中华优秀传统文化在国际舞台上的影响力和话语权。

悠久、厚重是中华优秀传统文化的特点，更是其生生不息的秘诀；开放、包容是中华优秀传统文化的魅力，也是其历久弥新的源泉。正是这样意蕴深远的特质、兼收并蓄的精神，使得中华优秀传统文化虽然经历时间的消磨却依然能保有活力，使得中华民族能够傲然屹立于世界民族之林而不衰。

（作者单位：湖南大众传媒职业技术学院）