石嘴山市星海小学为什么能够入选第六批乡村温馨校园建设典型案例？2月25日，记者走进石嘴山市星海小学一探究竟。

大型仿铜国学浮雕、传统木雕对联、躬行园、诚爱文化长廊、名人文化步道……校园里，一个个富有传统特色的建筑令人耳目一新，这些建筑独具匠心地将育人功能与传承弘扬中华优秀传统文化完美地结合起来，提升了学校的文化内涵。同学们在这里近距离了解中华优秀传统文化，从中汲取营养。

“校园文化要发挥其润物细无声的独特功能，首先要有与之配套的校园环境。”石嘴山市星海小学副校长强惠宁告诉记者，星海小学按照“文化氛围营造艺术美，科学管理营造人性美，精神建设营造文明美，校园环境营造整体美”建设方案，分三期完成“诚爱十景”校园文化建设。

在提升硬件的同时，星海小学以“开启智慧、润泽生命”为办学理念，以“以诚润心 用爱化人”为办学特色。结合学校实际，创新德育评价方式，不断完善德育工作长效机制。“学校德育活动以‘红领巾奖章’为载体，以‘微善之家积分超市’为阵地。”强惠宁介绍，学生通过努力获得红领巾奖章和积分，就能在积分超市中兑换到自己心仪的物品、营养早餐等，从而增强他们的参与感和成就感。

构建和谐融洽的校园关系也是乡村温馨校园建设的重要一环。作为一所以移民子女为主要生源的学校，针对部分家长工作忙无暇照顾孩子的情况，星海小学已连续3年开展了“千名教师进万家”家访活动。“开学没多久，我就注意到班里有一个孩子上课不认真听讲，总是沉浸在自己的小世界里。”五年级（4）班班主任马慧告诉记者，经过与家长沟通，得知孩子父母要外出工作，孩子心里难过情绪低落，所以上课时总是走神。为了让学生安心上课，马慧课后多次找孩子谈心安慰他。“通过这种家访活动，让老师深入地了解学生的家庭及生活环境，从而能更好地理解学生在校的表现和行为。”马慧说。

同时，学校通过举办艺术节、运动会等活动，为学生提供展示才华和风采的舞台。开设艺术、体育社团课程，培养学生的兴趣特长，提高学生的审美素养和身体素质，让学生成为全面发展的人。“我最喜欢的课外活动是大美中国鼓，因为它可以让我在学习的同时劳逸结合，心情变得愉悦。”五年级（2）班学生赵欣博开心地说。

近年来，星海小学共荣获230多项不同等次集体荣誉奖，先后被评为自治区级科普示范校、健康细胞示范校、劳动教育领航校、优秀乡村学校少年宫等荣誉称号。