在国际格局深刻变革、地缘政治紧张、世界经济不确定性增加的背景下，中国作为世界第二大经济体，正坚定不移地走中国式现代化之路，致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦。中华优秀传统文化是中华民族独特的精神标识，延续着国家和民族的精神血脉，是中华民族存在和发展的根基与灵魂。深入挖掘和弘扬中华优秀传统文化能够增强民族自豪感和文化自信，为中国式现代化提供独特的文化支撑和精神动力。当下，我们应多维度推动中华优秀传统文化与现代化建设相融合，提升国家文化软实力和国际影响力，走出一条既符合时代发展潮流，又契合中国国情的现代化道路。
促进教育与文化融合。革新教育理念是实现教育与中华优秀传统文化深度融合的关键。各级院校应该树立文化教育与知识教育并重的理念，促进教育观念转变。定期组织教育培训、专题研讨会等活动，引导教育工作者深入学习中华优秀传统文化的丰富内涵、时代价值，促使教育从业者深刻认识到文化教育必须聚焦于培养学生的价值观、民族认同感、创新精神，塑造全方位发展人才；建立科学合理的教育评价体系，将中华优秀传统文化教育成效纳入教学评价范畴，优化对文化教育课程设置、文化教学活动开展的考核指标，鼓励学生积极参与文化实践活动，为教育与文化融合营造良好的政策环境和舆论氛围；运用多媒体、互联网等现代技术创新教育方式，打造富有感染力和吸引力的中华优秀传统文化教育课堂，给学生带来沉浸式和互动式的学习体验。
各级教育主管部门必须发挥协同效应，全面提升文化教育的资源储备和质量。深入挖掘中华优秀传统文化的精髓，组织教育专家和一线教师共同参与教材编写，结合不同年龄段学生的认知水平和兴趣特点，打造具有权威性、系统性的中华优秀传统文化教育教材，引导学生深入思考传统文化中的哲学智慧；开发具有地方特色的校本教材，将地方优秀传统文化资源融入教学过程，增强学生对家乡文化的认同感和自豪感；鼓励师范学院增设与传统文化相关的专业和课程，加大对中华优秀传统文化教育专业人才的培养力度，为各级院校输送优秀教学人才。
促进生态与文化融合。地方旅游主管部门应致力于挖掘景点中的传统生态文化元素，设计独具特色的旅游产品和旅游线路，引导游客深入体验地方传统文化，领悟人与自然和谐共生的魅力，实现文化生态保护与旅游经济发展良性互动。地方农业农村局应充分借鉴传统农耕智慧，传承“共生”农业模式，提高农产品的产量和品质，实现文化生态与农业经济的双赢。社区组织可以举办生态文化讲座，鼓励群众积极参与生态文化教育，增强群众对传统生态文化的认同感和自豪感，营造全社会传承中华优秀传统生态文化的良好氛围。各大主流媒体应充分利用网络平台、数字化媒体，制作与生态文化主题相关的纪录片，宣传中华优秀传统文化中“天人合一”“道法自然”等理念的生态价值，普及传统生态文化知识，提高公众的生态文化素养。
各地政府应制定完善的生态文化保护与发展政策法规，明确生态文化的保护范围、保护标准和保护责任，严厉打击破坏生态文化资源的违法行为；制定鼓励生态文化产业发展的政策，给予税收、土地等方面的优惠支持，降低生态文化企业运营成本，促进生态文化产业繁荣发展；设立生态文化保护与发展专项资金，对在生态文化传承、创新等方面作出突出贡献的个人、企业给予表彰和奖励，激发其参与生态文化建设的积极性；建立生态文化保护与发展的考核评价机制，将生态文化建设纳入地方政府和相关部门的绩效考核体系，加强对生态文化建设工作的监督与管理，构建全过程文化生态保护体制机制。
促进社会治理与文化融合。儒家文化倡导的“仁政”“德治”思想与现代社会治理中以人为本、重视人文关怀的理念高度契合。基层治理应借鉴“仁政”“德治”思想，深入了解群众所思所想所盼，以情感沟通、道德引导化解矛盾纠纷。农村基层组织应该将尊老爱幼、邻里互助等中华优秀传统文化元素融入村规民约的制定过程，约束与规范居民言行；建立调解机制，邀请德高望重的长者、乡贤参与纠纷调解，运用传统文化中的处世哲学、道德准则化解矛盾，增强调解公信力。地方高校应该开设“传统文化与社会治理融合”的相关专业课程，培养兼具现代治理知识与传统文化素养的复合型人才，增强人才对传统文化的理解与应用能力，推动社会治理与中华优秀传统文化深度融合，更好地助力中国式现代化建设。
促进国际交流与文化融合。文化和旅游职能部门应该充分发挥协同作用，举办具有广泛影响力的国际文化节，加强对外文化交流，展示中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化走出去，支持世界多元文化交流互鉴。展示中国古代书画、陶瓷等珍贵文物和传统手工艺品，配备详细的文字介绍内容和多媒体展示视频，让国内外观众深入了解中华文化的深厚底蕴；设置民俗体验区，安排中国传统节日的庆祝活动，让外国友人亲身感受中国传统节日以及传统美食的独特魅力；邀请国内顶尖的艺术团队进行精彩演绎，让世界各地友人充分领略京剧、杂技等传统表演艺术的魅力；邀请各国文化代表团参加开幕式活动，举办国际文化交流论坛，促进各国文化界人士深入交流，增进国与国之间的友谊和相互理解。
（作者单位：陕西师范大学马克思主义学院）
