文化关乎国本，文脉同国脉相连。习近平总书记对宣传思想文化工作提出“七个着力”的重要要求，进一步明确了宣传思想文化工作的目标任务和着力点，其中之一就是“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。文化传承是高校的重要职能之一，贯穿着科学研究、人才培养、服务社会、国际交流与合作等全过程。高校要深入学习贯彻习近平文化思想，依托立德树人、地方联动、创新实践等方式推进中华优秀传统文化传承发展，促进学校育人工作走深走实，为建设中华民族现代文明作出应有贡献。
依托思政教育，提升中华优秀传统文化传承发展的深度。习近平总书记指出，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源，这些优质资源对当前思想政治教育目标设定、内容整合、原则确立、方法探索都具有重要启示。要持续将中华优秀传统文化融入思政课程，提升思政教学内容的精准性、丰富性和鲜活性，在深度融合中实现价值同频共振。通过系统挖掘、创新方法、强化师资，让高校思政课既能传递马克思主义真理力量，又能彰显中华文化的独特魅力，最终引导学生在文化自信中坚定理想信念，成长为“根魂并塑”的时代新人。要持续将中华优秀传统文化融入课程思政，在学科及课程逻辑中找到思政育人的“化学反应点”，通过“课程有设计、知识有结合、内容有浸润、学生有共鸣”的协同机制，让中华优秀传统文化从教材中的“文字描述”转化为学生心中的“精神养分”，最终实现“以文化人、以文育人”的教学目标；要持续将中华优秀传统文化融入思政育人实践，辅导员、学业导师、班主任、共青团干部等要积极组织思想育人实践活动，将中华优秀传统文化有效贯穿主题设计、环节安排、内容表达等各方面，让学生对中华优秀传统文化“知其然”“知其所以然”“知其何以然”，真正将文化自信内化为精神品格，外化为行动自觉，更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
依托地方联动，提升中华优秀传统文化传承发展的广度。习近平总书记在湖南省常德市考察时指出，多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。高校在传承发展中华优秀传统文化的过程中，既要放眼整个历史长河，以宏大的教育视野提炼中华优秀传统文化的普遍价值和精神内容，更要立足地域特色，重视本土传统文化和民俗文化的传承，让学生在身边的、当下的、具体的文化中滋养熏陶、浸润成长。首先，要注重地方传统文化的融合、运用和学习。将地方传统文化作为学校育人的重要力量和载体，提高教育的生动性、鲜活性和实践性。如泰山地区的高校，要重视泰山文化的独特作用，让学生理解泰山封禅、石刻等的文化内涵，将积极向上的攀登精神、朝气蓬勃的旭日活力、居高不傲的博大胸怀转化为学生的成长动力。其次，要打通“学校—政府—企业—社区”校地校企融合工作链条，建立协作机制。如泰安市成立泰山文化传承与高质量发展推进委员会办公室，协同高校、行会协会、文化组织开展泰山非遗、民俗、文化活动，赋予了地方传统文化新的生命力。校地校企融合工作链条的构建离不开高校的智力支持、政府的政策引导、企业的市场运作、社区的基层实践，要以此构建“资源共享、优势互补、协同创新”的立体化传承网络。再次，要形成“挖掘—传承—创新—传播”的地方文化传承路径。高校与地方充分联动，通过组建协同工作团队开展挖掘保护工作，在学校课程、活动、项目、平台设计中注重地方传统文化的传承、创新和传播，实现高校学术资源与地方实践力量的同频共振。
依托创新实践，提升中华优秀传统文化传承发展的力度。习近平总书记指出，传承中华文化，绝不是简单复古，也不是盲目排外，而是古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，摒弃消极因素，继承积极思想，“以古人之规矩，开自己之生面”，实现中华文化的创造性转化和创新性发展。在中华优秀传统文化传承发展中，高校要推进一系列创新性实践工作，提高中华优秀传统文化的吸引力、生命力、感召力。具体而言，一是系统设计中华优秀传统文化育人顶层设计，将中华优秀传统文化的传承发展贯穿学校德智体美劳五育全过程，让德育有“根”、智育有“源”、体育有“魂”、美育有“韵”、劳育有“味”，让学生在全方位浸润中实现文化认同、价值提升与全面发展。二是推进高校现代书院制改革，传承中国古代书院精神内核，融汇时代育人价值，提升中华优秀传统文化传承发展的场域、场景构建能力，促进书院师生、生生互动联系，让书院成为中华优秀传统文化传承发展的重要载体。三是将中华优秀传统文化纳入高校通识教育体系，如开设“泰山石文化”“齐鲁历史与文化”“城市文化与遗产”等课程，促进学生核心素养、文明智识、关键能力的养成，提升文明对话、生命关怀、道德养成，从中华优秀传统文化中汲取民族伟大复兴的精神力量。四是广泛开展非物质文化遗产研究、传习等活动和项目，设立高校非遗展览馆，建立非遗工坊、非遗社团，开展非遗田野调查等，实现非遗在高校中的系统性研究挖掘、创新性传承实践与多元化传播推广。
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。高校在推动中华优秀传统文化传承发展中具有独特而重要的作用，要以思政教育为基本底色，以地方联动为杠杆支点，以创新实践为重要依托，形成浓厚的文化传承创新氛围。要让中华优秀传统文化从“古籍里的文字”“博物馆的展品”“传承人的手艺”中“活化”，进而转化为青年学子的价值认同、生活方式与创新动能，使学生的文化自信和创新能力得到显著提高，实现“千年文脉”与“时代新人”的双向奔赴，为社会培养更多具有文化素养和创新能力的高素质人才，推动中华优秀传统文化在全社会的传承与发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力和文化支撑。
（作者单位：泰山科技学院；本文系教育部社科司中华优秀传统文化专项课题〈A类〉立项“增强中华文明传播力影响力路径研究——以泰山非物质文化遗产传播力影响力增强的路径为例”〈项目编号：23JDTCA070〉以及山东省2024年本科教学改革研究项目“应用型本科院校全员书院制育人模式的研究与实践”的研究成果）
