浇花浇根，育人育心。育人的根本在于立德。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培养社会主义建设者和接班人的重要课程。公安院校作为培养党和人民忠诚卫士的重要阵地，担负着为党育人、为国育才的重要使命，应坚持以文化人、以文育人，积极推动思政教育改革创新，强化对大学生的价值引领，不断增进文化认同，培养造就更多高素质警务人才。

强化内容耦合，打造融合课程。在公安队伍长期的实践中，积淀了较为丰富的制度规范、精神风貌等宝贵资源。这些优秀内容是公安院校落实立德树人根本任务，铸牢忠诚警魂，为培养忠诚可靠、勇于担当，心系党和国家长治久安，心系广大人民群众切身利益的高素质警务人才的重要载体。因此，公安院校应积极推动这些独特资源融入思政教育体系，精心构建德育课程框架与内容体系，把德育工作做得更到位、更有效。

丰富思政教育内容，积极推动公安发展史、廉洁文化等内容融入思政课程体系；将党的创新理论以及党和国家关于新时代公安工作的重要论述、指示精神、战略决策、政策文件等融入思政课程体系建设，加强政策宣讲、凝聚思想共识，为青年学子筑牢思想根基和信念支撑；讲好英模故事、践行英模精神，点燃学生对未来职业的无限热忱与坚定向往。

提升公安院校思政育人效能，把忠诚警魂教育贯穿人才培养的全场域、全周期。在现有的专业基础课、专业核心课等课程体系中巧妙融入思政元素，将知识传授、技能培养与素养提升有机结合起来，助力青年学子持续增强职业素养。以公安院校中实践性较强的基础课程《侦查讯问》为例，它是一门多学科交叉、多学科渗透的应用学科，要求学生具备直面嫌疑人的拒供心理，学会审查判断嫌疑人的口供，并能根据审讯进度及时调整讯问策略和讯问方法。因此，教师在讲授知识点的过程中，应将侦查讯问工作所涉及的国家政策、法律法规、责任意识、警察职业使命、法学理论等内容传递给学生，引导学生明确侦讯工作的首要任务，确保侦讯过程合法合规，以实际行动彰显执法者的刚正与正气。同时，教师应充分利用主题教育、党课等契机，开展面向青年学生的理想信念教育，引导学生时刻保持高度警惕，筑牢拒腐防变的思想防线，自觉践行执法为民的理念，做好侦查讯问工作。

聚焦实践教学，强化行动自觉。将政法工作的宝贵经验与大学生思政教育紧密融合，需要从人才培养全局出发，逐步构建起包含理论课程、实践课程在内的综合育人体系。在理实一体的教学模式下，引导学生成长为知信行合一、学思用贯通的优秀警务人才。其一，主动盘活地方红色资源，依托校地协同、校馆合作等方式，建立校外思政教育实践基地，定期组织学生赴英烈纪念馆、历史博物馆、展览馆、警察博物馆、革命旧址等地开展实地研学，以可感、可视、可触、可听的沉浸式、场馆式、情景式教学方法，加深学生对社会主义核心价值观的理解与认同。其二，以实战育警理念为引领，组建公安院校与地方公安局、派出所的协同育人教学联盟和实践平台，定期组织学生参与安保执勤、志愿服务、公共安全维护等工作，在实战中引导学生自觉赓续红色血脉、坚定理想信念。其三，以重要纪念日、节庆活动、杰出人物诞辰日等为契机，组织青年学子深入社区、街道、乡村等基层一线，开展反诈宣传、实践调研、法律宣讲、志愿帮扶等活动，让学生在实践锻炼与文化浸润中不断厚植家国情怀。通过宣誓仪式、出征仪式及常态化的警务训练，在潜移默化中强化学生对职业使命、理想信念、革命精神的理解与认同。

加强校园文化建设，强化价值引领。只有持续深化对青年学生的价值引领、思想启迪与文化浸润，才能不断涵养其作为人民警察的优秀品格，提升思政教育的实效性和人才培养质量，从而为公安事业的高质量发展培育更多堪当大任的时代新警。为进一步落实文化育警，公安院校应注重打造蕴含思政元素与职业精神的文化空间，以此强化文化浸润效果。通过建设校史馆、荣誉墙、党史活动中心、校图书馆、主题文化墙等，为开展理想信念教育、文化育人工作提供载体支撑。同时重视网络空间建设，打造包括校园官网、“两微一端一抖”、学习强国在内的全方位线上育人矩阵，实现“文化在场”。定期发布与思政教育相关的微课程、微视频、微短文等优质内容，充分发挥隐性教育的育人优势，不断增强思政教育的引导力、传播力和影响力。要注重校园精神文化空间营造，通过组织与职业精神、思政教育相关的英模事迹报告会、知识竞赛、文艺表演、体育竞技等活动，以及以维护稳定、服务社会等为主题的模拟实践活动等，深化广大学子对职业精神、职责使命及理想信念的认同。此外，要注重提炼和展示具有职业特色的文化品牌与育人标识，积极推动思政元素融入公安院校校规校训、校徽校旗、校风学风，教育引导青年学子要心怀“国之大者”，始终坚持心中有党、树牢为民情怀、严守纪律规矩，矢志不渝做党和人民的忠诚卫士。

（作者单位：重庆警察学院基础教研部；本文系重庆警察学院“课程思政”建设示范项目：公安应用写作课程思政建设〈jyks202404〉）