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依托新媒体技术促进民族文化传承发展

黄冬芳

媒体融合浪潮奔涌不息,深刻重塑信息传播版图,也为民族文化的多元展示与广泛传播创造了全新契机。但不可否认,民族文化在实际传播中仍面临受众范围局限、表现形式单一等问题,迫切需要依托新媒体技术实现文化的创新表达与高效传播。探索符合时代特点的传播路径,促使民族文化焕发活力、提升影响力。

新媒体赋能民族文化传播的现实价值

打破时空限制,实现文化“无障碍”传播。新媒体技术的快速演进一定程度上消除了传统文化传播存在的时空壁垒,助力民族文化跨越时空与地域界限,达成全球即时传播。借由社交媒体、短视频平台、网络直播平台等载体,民族文化得以迅速抵达受众。少数民族节庆活动直播呈现、民族工艺短视频展示等形式,成为彰显文化魅力的重要窗口,观众不仅能实时观看,还可通过互动功能深度参与。这种传播模式,既拓宽了文化传播范围,也让民族文化获得更多关注与认可,提升其在全球文化格局中的存在感与话语权,切实实现文化“无障碍”传播。

提升文化表达的多样性与互动性。新媒体的多元技术为民族文化表达赋予了空前的丰富性与互动性。虚拟现实(VR)和增强现实(AR)等沉浸式技术,通过构建虚拟场景,生动还原民族村落风貌、节日习俗和传统技艺,提升用户沉浸式体验与互动感受,激发其对民族文化的兴趣与认同。AI生成内容(AIGC)技术则为传统文化注入新活力,以数字动画、虚拟人物等形式,让传统民族故事在现代媒介中重焕生机。新媒体平台的弹幕评论、点赞分享、话题挑战等互动功能,使受众从单纯的文化接收者转变为参与者,推动文化传播从“单向观看”迈向“双向共创”,构建更广泛的文化共享传播网络。

增强文化传播的青年认同与代际传承。青年群体作为新媒体平台的主要用户,在民族文化传播中扮演着不可或缺的角色。依托新媒体平台,传统文化以契合青年审美与表达习惯的形式进行传播,如国风音乐创作、虚拟偶像演绎等。这种与青年文化融合的传播方式,不仅强化了年轻一代对民族文化的认同感,也改变了对传统文化“老化”的固有认知。同时,新媒体为青少年参与民族文化学习传承提供了便利途径,促进民族文化在不同代际间持续传承与发展。

媒介融合下民族文化传播路径的实践探索

平台协作与内容共创机制。媒介融合浪潮下,新媒体平台为民族文化传播开辟出更灵活高效的路径。社交媒体、短视频平台、网络直播平台等载体已然成为文化传播的重要据点。在此类平台上,网络达人等凭借自身影响力,将民族文化元素深度融入日常内容创作,快速集聚大量关注。他们不仅承担着信息传递功能,还借助互动性内容增强观众的参与感与认同感。

UGC模式的盛行极大提升了民族文化传播效能。用户在日常创作中踊跃参与文化内容生产与分享,以短视频、图文、直播等多元形式,成为文化传播的积极践行者。平台算法推荐机制进一步提升文化内容曝光量,促使民族文化在短时间内触达更多受众,形成内容二次传播与共创效应。

打造民族文化IP化与品牌化路径。民族文化实现可持续传播,需完成“产品化”与“品牌化”转型,将文化符号转化为市场化文化商品。借助动漫、文创产品等新兴形态,民族文化中的传统元素被赋予了现代审美与实用功能。以民族服饰为灵感设计的时尚品牌、融合民族图案的家居用品,以及改编自民族故事的动漫电影等,皆成为文化传播新载体。

随着直播带货的蓬勃发展,民族文化产品化得到了强劲的动力注入。通过各大平台的直播渠道,这些具有深厚文化内涵的产品不仅能够在视觉和情感层面与消费者建立起紧密的联系,而且能够直接实现产品的销售,从而形成文化与商业的双向驱动。这种创新的模式不仅赋予了民族文化以商业价值,让其在市场经济中获得新生,同时也极大地拓展了民族文化的全球传播影响力,让更多的人有机会了解和接触到这些丰富多彩的文化遗产。

构建本地化与全球化双向传播格局。媒介融合背景下,民族文化传播既要立足国内市场,也要开拓国际视野。依托“一带一路”倡议,中国民族文化在全球获得更多传播契机。从敦煌壁画数字化成果亮相共建国家文化展览,到苗族银饰工艺通过文化交流活动走向中亚,越来越多的民族文化瑰宝借助多语种平台、国际社交媒体及跨国电商平台等渠道,跨越语言障碍,向全球受众展现独特魅力。

本地化传播策略是全球化传播进程的关键环节。依据不同国家和地区的文化背景与受众需求,对传播内容进行适配优化,有助于实现与当地文化的深度融合,提升传播实效。

在媒介化与全球化交织的时代背景下,新媒体为民族文化传播创造出空前契机。借由平台协作及内容共创模式,民族文化得以突破时空桎梏,拓展受众覆盖范围。文化的IP化与品牌化进程,赋予传统文化全新活力,有效契合了市场需求。依托“一带一路”倡议,民族文化在全球化传播中达成双向互动,深化跨文化交流与认知。展望未来,伴随新媒体技术的迭代升级,民族文化传播路径将更趋多元化,文化传承创新亦将持续助力全球文化多样性蓬勃发展。

(作者单位:南宁理工学院;本文系2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“乡村振兴战略背景下传播学课程思政建设的探索与实践”〈2023JGA423〉;2023年度南宁理工学院校级一流课程建设项目“广告学概论”〈KC202314〉研究成果)

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